【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAD上一點(diǎn),MN垂直平分BE,分別交ADBE,BC于點(diǎn)M,O,N,連接BM,EN

(1)求證:四邊形BMEN是菱形.

(2)AE8,FAB的中點(diǎn),BF+OB8,求MN的長(zhǎng).

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)MN.

【解析】

(1)先根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)證明MBME,由ASA證明△BON≌△EOM,得出MENB,證出四邊形BMEN是平行四邊形,再根據(jù)菱形的判定即可得出結(jié)論;

(2)根據(jù)已知條件得到AB+BE2BF+2OB16,設(shè)ABx,則BE16x,根據(jù)勾股定理得到x6,求得BE16x10,OBBE5,設(shè)MEy,則AM8y,BMMEy,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.

(1)證明:∵MN垂直平分BE

MBME,OBOE,

∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,

∴∠MEO=∠NBO

在△BON與△EOM中,

∴△BON≌△EOM(ASA),

MENB,

又∵ADBC,

∴四邊形BMEN是平行四邊形,

又∵MBME,

∴四邊形BMEN是菱形;

(2)解:∵OF分別為MN,AB的中點(diǎn),

OFAD,

∴∠OFB=∠EAB90°,

BF+OB8

AB+BE2BF+2OB16,

設(shè)ABx,則BE16x,

RtABE中,82+x2(16x)2,

解得x6

BE16x10,

OBBE5

設(shè)MEy,則AM8y,BMMEy,

RtABM中,62+(8y)2y2,

解得y,

RtBOM中,MO

MN2MO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB// CD,Rt△EFG的頂點(diǎn)F,G分別落在直線AB,CD上,GEAB于點(diǎn)H,EFG=90°,E=32°

1FGE=    °

2)若GE平分∠FGD,求∠EFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們定義:如果兩個(gè)等腰三角形的頂角相等,且項(xiàng)角的頂點(diǎn)互相重合,則稱此圖形為手拉手全等模型”.因?yàn)轫旤c(diǎn)相連的四條邊,形象的可以看作兩雙手,所以通常稱為手拉手模型”.例如,如(1),都是等腰三角形,其中,則△ABD≌△ACE(SAS).

1)熟悉模型:如(2),已知都是等腰三角形,AB=AC,AD=AE,且,求證:

2)運(yùn)用模型:如(3),為等邊內(nèi)一點(diǎn),且,求的度數(shù).小明在解決此問(wèn)題時(shí),根據(jù)前面的手拉手全等模型,以為邊構(gòu)造等邊,這樣就有兩個(gè)等邊三角形共頂點(diǎn),然后連結(jié),通過(guò)轉(zhuǎn)化的思想求出了的度數(shù),則的度數(shù)為 度;

3)深化模型:如(4),在四邊形中,AD=4CD=3,∠ABC=ACB=ADC=45°,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,CD是經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)C的一條直線,且直線CD經(jīng)過(guò)的內(nèi)部,點(diǎn)E,F在射線CD上,已知.

1)如圖1,若,,問(wèn),成立嗎?說(shuō)明理由.

2)將(1)中的已知條件改成,(如圖2),問(wèn)仍成立嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)服裝部為了調(diào)動(dòng)營(yíng)業(yè)員的積極性,決定實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)完成的情況對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).為了確定一個(gè)適當(dāng)?shù)脑落N售目標(biāo),商場(chǎng)服裝部統(tǒng)計(jì)了每位營(yíng)業(yè)員在某月的銷售額(單位:萬(wàn)元),數(shù)據(jù)如下:

17

18

16

13

24

15

28

26

18

19

22

17

16

19

32

30

16

14

15

26

15

32

23

17

15

15

28

28

16

19

對(duì)這30個(gè)數(shù)據(jù)按組距3進(jìn)行分組,并整理、描述和分析如下.

頻數(shù)分布表

組別

銷售額

頻數(shù)

7

9

3

2

2

數(shù)據(jù)分析表

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

20.3

18

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)填空:a=  ,b=  ,c=  ;

(2)若將月銷售額不低于25萬(wàn)元確定為銷售目標(biāo),則有  位營(yíng)業(yè)員獲得獎(jiǎng)勵(lì);

(3)若想讓一半左右的營(yíng)業(yè)員都能達(dá)到銷售目標(biāo),你認(rèn)為月銷售額定為多少合適?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠A=D=90°,點(diǎn)EF在線段BC上,DEAF交于點(diǎn)O,且AB=DC,BE=CF.求證:

1AF=DE

2)若OPEF,求證:OP平分∠EOF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和他的同學(xué)根據(jù)拋擲兩枚硬幣時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,制作出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻數(shù)、頻率表如下:

數(shù)

出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻數(shù)

出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻率

在大數(shù)次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻率穩(wěn)定在________附近;

小明和表弟玩一個(gè)拋擲兩枚硬幣的游戲,小明制定的游戲規(guī)則如下:拋出兩個(gè)正面小明的表弟贏分;拋出其他結(jié)果小明贏分;誰(shuí)先到分,誰(shuí)就得勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?說(shuō)說(shuō)理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】7屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)于20191018日在武漢開(kāi)幕,為備戰(zhàn)本屆軍運(yùn)會(huì),某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了多次打靶訓(xùn)練,現(xiàn)隨機(jī)抽取該運(yùn)動(dòng)員部分打靶成績(jī)進(jìn)行整理分析,共分成四組:(優(yōu)秀)、(良好)(合格)、(不合格),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)直接寫(xiě)出本次統(tǒng)計(jì)成績(jī)的總次數(shù)和圖中的值.

(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中(合格)所對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù).

(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知△ABC中,AB=10cm,AC=8cm,BC=6cm.如果點(diǎn)PB出發(fā)沿BA方向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)QA出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為2cm/s.連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位:s)(0≤t≤4).解答下列問(wèn)題:

1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥BC

2)設(shè)△AQP面積為S(單位:cm2),當(dāng)t為何值時(shí),S取得最大值,并求出最大值.

3)是否存在某時(shí)刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

4)如圖2,把△AQP沿AP翻折,得到四邊形AQPQ′.那么是否存在某時(shí)刻t,使四邊形AQPQ′為菱形?若存在,求出此時(shí)菱形的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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