某超市以每千克a元的統(tǒng)一進價購進600千克蘋果.若將這批蘋果按某種標準分為甲乙兩類,乙類蘋果的重量是甲類的一半.
(1)求甲乙兩類蘋果的重量各是多少千克?
(2)現(xiàn)有以下三種銷售方案:
方案一:甲類蘋果以進價的2倍價格直接銷售,乙類蘋果以高于進價20%直接銷售;
方案二:將兩類蘋果精加工后銷售,兩類蘋果的售價比方案一中的售價每千克均提高2元;
方案三:所有蘋果不分類精加工后按同一價格銷售,其價格按方案一中的甲類蘋果和乙類蘋果售價的平均數(shù)定價.
無論用哪種方案均能確保蘋果全部銷完,解決以下問題:
①用含a的式子表示三種方案的利潤;
②若方案一的利潤比方案三的利潤高m元,方案二的利潤比方案三的利潤高n元,且m:n=2:5,試確定a的值.
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)乙類蘋果的重量是x,則甲類蘋果的重量是2x千克,根據(jù)甲乙兩類蘋果的重量之和為600千克列出方程,解方程即可;
(2)①根據(jù)總利潤=甲類蘋果所獲利潤+乙類蘋果所獲利潤即可求解;
②將方案一的利潤-方案三的利潤=m元,方案二的利潤-方案三的利潤=n元,代入m:n=2:5,即可確定a的值.
解答:解:(1)設(shè)乙類蘋果的重量是x,則甲類蘋果的重量是2x千克,根據(jù)題意得
x+2x=600,
解得x=200.
答:甲乙兩類蘋果的重量各是400千克、200千克;

(2)①用方案一所獲利潤:400a+0.2a×200=440a(元);
用方案二所獲利潤:400(a+2)+(0.2a+2)×200=440a+1200(元);
用方案三所獲利潤:(
2a+1.2a
2
-a)×600=360a(元);
②(440a-360a):(440a+1200-360a)=2:5,
解得a=10.
點評:本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在扇形OAB中,∠AOB=105°,半徑OA=10,將扇形OAB沿過點B的直線折疊,點O恰好落在弧AB上的點D處,折痕BC交OA于點C,則圖中陰影部分面積為
 

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如圖,Rt△ABC和Rt△DCE的斜邊長相等,其中∠ACB=∠CED=90°,∠A=45°,∠CDE=30°,∠BCE=15°,連接DB,則∠EDB的度數(shù)為( 。
A、10°B、20°
C、7.5°D、15°

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如圖,已知AD∥BC,AP平分∠DAB,BP平分∠ABC,點P恰好在CD上,王玲同學(xué)根據(jù)給定的條件寫出了四個結(jié)論:①AP⊥BP;②點P到AD,BC的距離相等;③PD=PC;④AD+BC=AB,其中結(jié)論正確的個數(shù)有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC.
(1)用尺規(guī)作BC邊的垂直平分線MN;
(2)在(1)的條件下,設(shè)MN與BC交于點D,與AC交于點E,連結(jié)BE,若∠EBC=40°,求∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將等邊△ABC繞自身的內(nèi)心O,順時針至少旋轉(zhuǎn)n°,就能與自身重合,則n等于( 。
A、60B、120
C、180D、360

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圓O的直徑為6,CD為圓O的直徑,且CD⊥AB,∠D=15°.則OE的長為( 。
A、3
B、3
3
C、
3
2
D、
3
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=a(x+2)2+b有最大值,當(dāng)x=-3,-2,0時的函數(shù)值依次記作y1,y2,y3,則y1,y2,y3大小關(guān)系為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:3(x3y-18x2y2+x2y)•(-
1
3
x2y)=
 

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