（2015秋•保定期末）在甲處工作的有232人，在乙處工作的有146人，如果從乙處調(diào)x人到甲處，那么甲處工作的人數(shù)是乙處工作人數(shù)的3倍，則下列方程中，正確的是（ ）

A．3（323+x）=146﹣x

B．232﹣x=3（146﹣x）

C．232+x=3×146﹣x

D．232+x=3（146﹣x）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•黔西南州）分式的值為零，則x的值為（ ）

A．﹣1 B．0 C．±1 D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•吳中區(qū)期末）如果一個(gè)角的度數(shù)是70°28′，則這個(gè)角的補(bǔ)角度數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•保定期末）某校分別與2014年、2015年隨機(jī)調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查（開(kāi)展情況分為較少、有時(shí)、常常、總是四種），繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求：2015年隨機(jī)調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量；

（2）直接寫(xiě)出a，b的結(jié)果：a= ，b= ；

（3）計(jì)算：“總是”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；

（4）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（5）相比2014年，2015年數(shù)學(xué)課開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•保定期末）如圖，該圖中不同的線(xiàn)段數(shù)共有 條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定期末）在下列單項(xiàng)式中，與3a2b是同類(lèi)項(xiàng)的是（ ）

A．3x2y B．﹣2ab2 C．a(chǎn)2b D．3ab

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•岑溪市期末）如圖，OC平分∠BOD，∠AOD=110°，∠COD=35°，求∠AOB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岑溪市期末）只用兩枚釘子就把一根木條固定在墻上，下列語(yǔ)句能解釋這個(gè)原理的是（ ）

A．木條是直的

B．兩點(diǎn)確定一線(xiàn)

C．過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條直線(xiàn)

D．兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶八中九年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•重慶校級(jí)期中）計(jì)算：20150﹣|﹣3|+（﹣2）2= ．

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