【題目】如圖,平行四邊形中,對角線、交于點.將直線繞點順時針旋轉(zhuǎn)分別交、于點、.
()在旋轉(zhuǎn)過程中,線段與的數(shù)量關(guān)系是__________.
()如圖,若,當旋轉(zhuǎn)角至少為__________時,四邊形是平行四邊形,并證明此時的四邊形是是平行四邊形.
【答案】()相等;()
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行四邊形的對邊平行可得AD∥BC,對角線互相平分可得OA=OC,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等求出∠1=∠2,然后利用“角邊角”證明△AOF和△COE全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等即可得到AF=CE
(2)根據(jù)垂直的定義可得∠BAO=90°,然后求出∠BAO=∠AOF,再根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行可得AB∥EF,然后根據(jù)平行四邊形的對邊平行求出AF∥BE,再根據(jù)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形證明;
試題解析:
()相等,理由如下:
如圖所示:
在ABCD中,AD∥BC,OA=OC,
∴∠1=∠2,
在△AOF和△COE中,
∴△AOF≌△COE(ASA),
∴AF=CE;
()證明:當旋轉(zhuǎn)角為時,
,
又∵AB⊥AC,
∴∠BAO=90°,
∠AOF=90°,
∴∠BAO=∠AOF,
∴AB∥EF,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
即:AF∥BE,
∵AB∥EF,AF∥BE,
∴四邊形ABEF是平行四邊形;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,Rt△ABC中,∠ABC=90°,BC<AB<2BC.在AB邊上取一點M,使AM=BC,過點A作AE⊥AB且AE=BM,連接EC,再過點A作AN∥EC,交直線CM、CB于點F、N.
(1)證明:∠AFM=45°;
(2)若將題中的條件“BC<AB<2BC”改為“AB>2BC”,其他條件不變,請你在圖2的位置上畫出圖形,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,請猜想∠AFM的度數(shù),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了應對金融危機,節(jié)儉開支,我區(qū)某康莊工程指揮部,要對某路段建設(shè)工程進行招標,從甲、乙兩個工程隊的投標書中得知:每天需支付甲隊的工程款1.5萬元,乙隊的工程款1.1萬元.甲、乙兩個工程隊實際施工方案如下:
(1)甲隊單獨完成這項工程剛好能夠如期完成;
(2)乙隊單獨完成這項工程要比規(guī)定的時間多用10天;
(3)若甲、乙兩隊合作8天,余下的由乙隊單獨做也正好如期完成.
試問:在不耽誤工期的前提下,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,點D為射線AB上一點,連接CD,過點C作線段CD的垂線l,在直線l上,分別在點C的兩側(cè)截取與線段CD相等的線段CE和CF,連接AE、BF.
(1)當點D在線段AB上時(點D不與點A、B重合),如圖1
①請你將圖形補充完整;
②線段BF、AD所在直線的位置關(guān)系為 ,線段BF、AD的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)當點D在線段AB的延長線上時,如圖2
①請你將圖形補充完整;
②在(1)中②問的結(jié)論是否仍然成立?如果成立請進行證明,如果不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與x、y軸交于點A(1,0),B(0,﹣1)與反比例函數(shù)y= 在第一象限內(nèi)的圖象交于點C,點C的縱坐標為1.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求點C的坐標及反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=4,E為BC的中點,F(xiàn)為AE的中點,過點F作GH⊥AE,分別交AB和CD于G,H,求GF的長,并求 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=8cm,BC=6cm,點P從點A開始沿△ABC的邊做逆時針運動,且速度為每秒1cm;點Q從點B開始沿△ABC的邊做逆時針運動,且速度為每秒2cm,他們同時出發(fā),設(shè)運動時間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,P,Q兩點間的距離為多少cm?
(2)在運動過程中,△PQB能形成等腰三角形嗎?若能,請求出幾秒后第一次形成等腰三角形;若不能,則說明理由.
(3)出發(fā)幾秒后,線段PQ第一次把△ABC的周長分成相等兩部分?
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