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【題目】為了改善小區(qū)環(huán)境,某小區(qū)決定要在一塊邊靠墻(墻長18m)的空地,修建一個矩形綠地ABCD,綠地一邊靠墻,另三邊用總長為40m的柵欄圍住(如圖),設AB邊為xm,綠地面積為ym2

(1)求yx之間的函數關系,并求出自變量x的取值范圍;

(2)綠地的面積能不能為200m2?如果能,求出x的值,如果不能,請說明理由.

【答案】(1)y與x之間的函數關系式是y=﹣2x2+40x(0<x<20);(2)綠化帶的面積不能為200m2,理由見解析.

【解析】

1)根據題意可以列出yx之間的函數關系式并寫出x的取值范圍;

2)先判斷綠化帶的面積能不能為200m2然后說明理由即可解答本題

1)由題意可得y=x402x)=﹣2x2+40x,yx之間的函數關系式是y=﹣2x2+40x0x20);

2)綠化帶的面積不能為200m2理由如下

y=200代入y=﹣2x2+40x200=﹣2x2+40x,解得x=10,BC=402x=2018∴綠化帶的面積不能為200m2

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】深圳市某學校抽樣調查,A類學生騎共享單車,B類學生坐公交車、私家車等,C類學生步行,D類學生(其它),根據調查結果繪制了不完整的統(tǒng)計圖.

類型

頻數

頻率

A

30

B

18

0.15

C

0.40

D

(1)學生共________人, ________, ________;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校共有2000人,騎共享單車的有________人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,直線ykx+b經過點A(﹣2,﹣1),交y軸負半軸于點B,且∠ABO30°,過點A作直線ACx軸于點C,點P在直線AC上.

1k   ;b   ;

2)設ABP的面積為S,點P的縱坐標為m

①當m0時,求Sm之間的函數關系式;

②當S2時,求m的值;

③當m0S4時,以BP為邊作等邊BPQ,請直接寫出符合條件的所有點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)教育部門為了解初中數學課堂中學生參與情況,并按“主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價.檢測小組隨機抽查部分學校若干名學生,并將抽查學生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

(1)本次抽查的樣本容量是 ;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“主動質疑”對應的圓心角為 度;

(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)如果該地區(qū)初中學生共有60000名,那么在課堂中能獨立思考的學生約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+4x與x軸的另一個交點為A,現(xiàn)將拋物線向右平移m(m2)個單位長度,所得拋物線與x軸交于C,D,與原拋物線交于點P,設PCD的面積為S,則用m表示S正確的是( 。

A. (m2﹣4) B. m2﹣2 C. (4﹣m2 D. 2﹣m2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,且OA=OC.則下列結論:

①abc<0;②>0;③ac﹣b+1=0;④OAOB=﹣

其中正確結論的個數是( )

A.4 B.3 C.2 D.1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣+bx+4x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知B點的坐標為B(8,0).

(1)求拋物線的解析式及其對稱軸方程.

(2)連接AC、BC,試判斷AOCCOB是否相似?并說明理由.

(3)在拋物線上BC之間是否存在一點D,使得DBC的面積最大?若存在請求出點D的坐標和DBC的面積;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在四邊形ABCD中,AD//BC,對角線AC、BD交于點O,且AC=BD,下列四個命題中真命題是(

A. AB=CD,則四邊形ABCD一定是等腰梯形;

B. ∠DBC=∠ACB,則四邊形ABCD一定是等腰梯形;

C. ,則四邊形ABCD一定是矩形;

D. AC⊥BDAO=OD,則四邊形ABCD一定是正方形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直角三角板放在平面直角坐標系中,直角邊垂直軸,垂足為,已知,點,均在反比例函數的圖象上,分別作軸于,軸于,延長交于點,且點的中點.

求點的坐標;

求四邊形的面積.

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