如圖,已知AB=AD,∠BAE=∠DAC,要使△ABC≌△ADE,可補充的條件是________(寫出一個即可).

AC=AE或∠C=∠E或∠B=∠D
分析:先根據(jù)∠BAE=∠DAC,等號兩邊都加上∠EAC,得到∠BAC=∠DAE,由已知AB=AD,要使△ABC≌△ADE,根據(jù)全等三角形的判定:添上AC=AE,根據(jù)有兩邊及夾角相等的兩個三角形全等(簡稱SAS);添上∠C=∠E,根據(jù)有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等(AAS);添上∠B=∠D,根據(jù)有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等(ASA).
解答:可補充的條件是:
當AC=AE,△ABC≌△ADE(SAS);
當∠C=∠E,△ABC≌△ADE(AAS);
當∠B=∠D,△ABC≌△ADE(ASA).
故答案為:AC=AE或∠C=∠E或∠B=∠D.
點評:本題考查了全等三角形的判定;題目是開放型題目,根據(jù)已知條件結合判定方法,找出所需條件,一般答案不唯一,只要符合要求即可.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

16、如圖,已知AB=AD,∠1=∠2,要使△ABC≌△ADE,還需添加的條件是(只需填一個)
∠B=∠D或∠C=∠E或AC=AE

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知AB⊥AD,CD⊥AD,垂足分別為A、D,AD=6,AB=5,CD=3,P是線段AD上的一個動點,設AP=x,DP=y,a=
x2+25
+
y2+9
,則a的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

25、如圖,已知AB=AD,AC=AE,∠1=∠2,求證△ABC≌△ADE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

27、如圖,已知AB=AD,BC=DC,BD交AC于點O,請分別說明下列判斷成立的理由:
(1)△ABC≌△ADC;
(2)AC是線段BD的垂直平分線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB=AD,點E、F分別是CD、BC的中點,BF=CE,求證:AE=AF.

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