7.已知,如圖,AC=BD,∠1=∠2.
(1)求證:△ABC≌△BAD;
(2)若∠2=∠3=25°,則∠D=105°.

分析 (1)由SAS證明△ABC≌△BAD即可;
(2)求出∠1=∠2=∠3=25°,∠ABC=50°,由三角形內(nèi)角和定理求出∠C,由全等三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)果.

解答 (1)證明:在△ABC和△BAD中,$\left\{\begin{array}{l}{AC=BD}&{\;}\\{∠1=∠2}&{\;}\\{AB=BA}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△BAD(SAS);
(2)解:∵∠1=∠2,∠2=∠3=25°,
∴∠1=∠2=∠3=25°,∠ABC=50°,
∴∠C=180°-∠1-∠ABC=105°,
由(1)得:△ABC≌△BAD,
∴∠D=∠C=105°;
故答案為:105.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理;熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì),證明三角形全等是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點A(-3,0),B(1,0),C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P為拋物線上一個動點,記△PAC的面積為S.
①當點P與拋物線頂點D重合時,求△PAC的面積S;
②若點P位于第二象限,試求△PAC面積S的最大值及此時點P的坐標;
(3)在y軸上是否存在點M,使得△ADM是等腰直角三角形?若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

18.課題研究小組對附著在物體表面的三個微生物(課題小組成員把他們分別標號為1,2,3)的生長情況進行觀察記錄.這三個微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(分別被標號為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進行形象的記錄).那么標號為150的微生物會出現(xiàn)在( 。
A.第3天B.第4天C.第5天D.第6天

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.解不等式:$\frac{x-1}{6}-\frac{x}{3}>-\frac{1}{2}$,并將解集在數(shù)軸上表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.解方程:$\frac{x}{x-1}$=2-$\frac{3}{2-2x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.2015年12月16日,南京大報恩寺遺址公園正式對外開放.某校數(shù)學興趣小組想測量大報恩塔的高度.如圖,成員小明利用測角儀在B處測得塔頂?shù)难鼋铅?63.5°,然后沿著正對該塔的方向前進了13.1m到達E處,再次測得塔頂?shù)难鼋铅?71.6°.測角儀BD的高度為1.4m,那么該塔AC的高度是多少?(參考數(shù)據(jù):sin63.5°≈0.90,cos63.5°≈0.45,tan63.5°≈2.00,sin71.6°≈0.95,cos71.6°≈0.30,tan71.6°≈3.00)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.若m,n是方程x2-2x-1=0的解,則2m2-3m+n的值是4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.計算:
(1)(-1)2014×($\frac{5}{6}$)2013×(-1.2)2014
(2)0.259×220×259×643

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.直角三角形ABC中,∠C=90°.
(1)用尺規(guī)作圖法作斜邊AB的垂直平分線DE,交BC于點E,垂足為D.(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)已知BC=8,AB=10,求BE的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案