【題目】如圖1,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D為BC邊上一點(diǎn),連接AD,并將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AE,連接CE
(1)求證:∠ADB=∠AEC;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D為BC中點(diǎn)時(shí),連接DE交AC于點(diǎn)F,直接寫出長度等于CF的所有線段.
【答案】(1)見解析;(2)AD、AE、DE
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)可知AB=AC,∠BAC=∠ABC=60°,再結(jié)合旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)利用SAS證明△BAD≌△CAE,最后即可證明結(jié)論;
(2)先證明△ADE是等邊三角形,據(jù)此得出AD=AE=DE,然后利用等邊三角形性質(zhì)與直角三角形性質(zhì)進(jìn)一步得出答案即可.
證明:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,∠BAC=∠ABC=60°,
∵將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AE,
∴AD=AE,∠DAE=60°=∠BAC,
∴∠BAD=∠CAE,且AB=AC,AD=AE,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴∠ADB=∠AEC;
(2)∵△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D為BC中點(diǎn),
∴∠BAD=∠CAD=30°,AD⊥BC,
∵AD=AE,∠DAE=60°,
∴△ADE是等邊三角形,
∴AD=AE=DE,
∵△BAD≌△CAE,
∴∠BAD=∠CAE=30°,CD=CE,∠ACD=∠ABC=∠ACE=60°,
∵CD=CE,AD=AE,
∴AC⊥DE,且∠ACD=60°,
∴DF=CF,且AC⊥DE,∠DAC=30°
∴AD=2CF=AE=DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象如圖所示,下列結(jié)論:①abc<0;②2a﹣b<0;③b2>(a+c)2;④點(diǎn)(﹣3,y1),(1,y2)都在拋物線上,則有y1>y2.其中正確的結(jié)論有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)在一個(gè)不透明的盒子里,裝有四個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球,他們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.小蘭先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x,放回盒子,搖勻后,再由小田隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y
(1)用列表法或畫樹狀圖法表示出(x,y)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求小蘭、小田各取一次小球所確定的點(diǎn)(x,y)落在反比例函數(shù)的圖象上的頻率;
(3)求小蘭、小田各取一次小球所確定的數(shù)x,y滿足的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩所學(xué)校的學(xué)生都參加了某次體育測(cè)試,成績均為7﹣10分,且為整數(shù).亮亮分別從這兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取一部分學(xué)生的測(cè)試成績,共200份,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這200份測(cè)試成績的中位數(shù)是 分,m= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求成績?yōu)?/span>10分所在扇形的圓心角的度數(shù).
(3)亮亮算出了“1名A校學(xué)生的成績被抽到”的概率是,請(qǐng)你估計(jì)A校成績?yōu)?/span>8分的學(xué)生大約有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“魅”、“力”、“宜”、“昌”的四個(gè)個(gè)球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“宜”的概率為多少?
(2)甲同學(xué)從中任取一球,記下漢字后放回袋中,然后再從袋中任取一球,請(qǐng)用畫樹圖成列表的方法求出甲同學(xué)取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“魅力”或“宜昌”的概率p甲;
(3)乙同學(xué)從中任取一球,不放回,再從袋中任取一球,請(qǐng)求出乙同學(xué)取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“魅力”或“宜昌”的概率p乙,并指出p甲、p乙的大小關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,連接CO并延長交AB于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D,滿足∠BEC=3∠ACD.
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,連接BD,點(diǎn)F為弧BD上一點(diǎn),連接CF,弧CF=弧BD,過點(diǎn)A作AG⊥CD,垂足為點(diǎn)G,求證:CF+DG=CG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)H為AC上一點(diǎn),分別連接DH,OH,OH⊥DH,過點(diǎn)C作CP⊥AC,交⊙O于點(diǎn)P,OH:CP=1: ,CF=12,連接PF,求PF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+2的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,0),P是拋物線上一點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、C不重合).
(1)b= ,點(diǎn)B的坐標(biāo)是 .
(2)連接AC、BC,判斷∠CAB和∠CBA的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)設(shè)點(diǎn)M在二次函數(shù)圖象上,以M為圓心,半徑為的圓與直線AC相切,求M點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=3,BC=4,將△ABC繞A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)40°得到△ADE,點(diǎn)B經(jīng)過的路徑為弧BD,是圖中陰影部分的面積為( 。
A. π﹣6 B. π C. π﹣3 D. +π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一塊含30°,60°,90°的直角三角板,直角頂點(diǎn)O位于坐標(biāo)原點(diǎn),斜邊AB垂直于x軸,頂點(diǎn)A在函數(shù)y1=(x>0)的圖象上,頂點(diǎn)B在函數(shù)y2=(x>0)的圖象上,∠ABO=30°,則=_____.
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