【題目】已知:△ABC內接于⊙O,連接CO并延長交AB于點E,交⊙O于點D,滿足∠BEC=3∠ACD.
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,連接BD,點F為弧BD上一點,連接CF,弧CF=弧BD,過點A作AG⊥CD,垂足為點G,求證:CF+DG=CG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點H為AC上一點,分別連接DH,OH,OH⊥DH,過點C作CP⊥AC,交⊙O于點P,OH:CP=1: ,CF=12,連接PF,求PF的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)連接AD.設∠BEC=3α,∠ACD=α,利用等量代換得出∠ABC=∠ACB,最后進一步證明結論即可;
(2)連接AD,在CD上取一點Z,使得CZ=BD,通過證明△ADB≌△AZC得出AD=AZ,然后進一步證明即可;
(3)連接AD,PA,作OK⊥AC于K,OR⊥PC于R,CT⊥FP交FP的延長線于T,利用三角函數(shù)以及勾股定理進一步求解即可.
(1)證明:如圖1中,連接AD.設∠BEC=3α,∠ACD=α.
∵∠BEC=∠BAC+∠ACD,
∴∠BAC=2α,
∵CD是直徑,
∴∠DAC=90°,
∴∠D=90°﹣α,
∴∠B=∠D=90°﹣α,
∵∠ACB=180°﹣∠BAC﹣∠ABC=180°﹣2α﹣(90°﹣α)=90°﹣α.
∴∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC;
(2)證明:如圖2中,連接AD,在CD上取一點Z,使得CZ=BD.
∵弧BD=弧CF,
∴DB=CF,
∵∠DBA=∠DCA,CZ=BD,AB=AC,
∴△ADB≌△AZC(SAS),
∴AD=AZ,
∵AG⊥DZ,
∴DG=GZ,
∴CG=CZ+GZ=BD+DG=CF+DG.
(3)連接AD,PA,作OK⊥AC于K,OR⊥PC于R,CT⊥FP交FP的延長線于T.
∵CP⊥AC,
∴∠ACP=90°,
∴PA是直徑,
∵OR⊥PC,OK⊥AC,
∴PR=RC,∠ORC=∠OKC=∠ACP=90°,
∴四邊形OKCR是矩形,
∴RC=OK,
∵OH:PC=1:,
∴設OH=a,PC=2a,
∴PR=RC=a,
∴RC=OK=a,sin∠OHK=,
∴∠OHK=45°,
∵OH⊥DH,
∴∠DHO=90°,
∴∠DHA=180°﹣90°﹣45°=45°,
∵CD是直徑,
∴∠DAC=90°,
∴∠ADH=90°﹣45°=45°,
∴∠DHA=∠ADH,
∴AD=AH,
∵∠COP=∠AOD,
∴AD=PC,
∴AH=AD=PC=2a,
∴AK=AH+HK=2a+a=3a,
在Rt△AOK中,tan∠OAK=,OA==,
∴sin∠OAK=,
∵∠ADG+∠DAG=90°,∠ACD+∠ADG=90°,
∴∠DAG=∠ACD,
∵AO=CO,
∴∠OAK=∠ACO,
∴∠DAG=∠ACO=∠OAK,
∴tan∠ACD=tan∠DAG=tan∠OAK=,
∴AG=3DG,CG=3AG,
∴CG=9DG,
由(2)可知,CG=DG+CF,
∴DG+12=9DG,
∴DG=,AG=3DG=3×=,
∴AD=,
∴PC=AD=,
∵sin∠F=sin∠OAK,
∴sin∠F=,
∴CT==×12=,FT=,PT=,
∴PF=FT﹣PT=﹣=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的圖象如圖所示,與軸的交點分別,且函數(shù)與軸交點在的下方,現(xiàn)給以下結論:①;②;③當時,的取值范圍是;④.則下列說法正確的是( )
A.①②B.①③C.①④D.③④
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點 B(﹣1,0),C(2,3),拋物線與y軸的焦點A,與x軸的另一個焦點為D,點M為線段AD上的一動點,設點M的橫坐標為t.
(1)求拋物線的表達式;
(2)過點M作y軸的平行線,交拋物線于點P,設線段PM的長為1,當t為何值時,1的長最大,并求最大值;(先根據(jù)題目畫圖,再計算)
(3)在(2)的條件下,當t為何值時,△PAD的面積最大?并求最大值;
(4)在(2)的條件下,是否存在點P,使△PAD為直角三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,點B分別在y軸,x軸上,OA=OB,點E為AB的中點,連接OE并延長交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象于點C,過點C作CD⊥x軸于點D,點D關于直線AB的對稱點恰好在反比例函數(shù)圖象上,則OE﹣EC=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某風景區(qū)內的公路如圖1所示,景區(qū)內有免費的班車,從入口處出發(fā)沿該公路開往草甸,途中?克郑ㄉ舷萝嚂r間忽略不計).第一班車上午8點發(fā)車,以后每隔10分鐘有一班車從入口處發(fā)車.小聰周末到該風景區(qū)游玩,上午7:40到達入口處,因還沒到班車發(fā)車時間,于是從景區(qū)入口處出發(fā),沿該公路步行25分鐘后到達塔林.離入口處的路程y(米)與時間x(分)的函數(shù)關系如圖2所示.
(1)求第一班車離入口處的路程y(米)與時間x(分)函數(shù)表達式.并寫出x的取值范圍;
(2)求第一班車從入口處到達塔林所需的時間;
(3)小聰在塔林游玩40分鐘后,想坐班車到草甸,則小聰最早能夠坐上第幾班車?如果他坐這班車到草甸,比他在塔林游玩結束后立即步行到草甸提早了幾分鐘?(假設每一班車速度均相同,小聰步行速度不變)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年伊始,一場突如其來的疫情防控戰(zhàn)在中華大地驟然打響,全國人民自覺居家減少外出,師生停課不停學,舉國共抗疫情.某中學在復學后,為了了解學生們在居家期間的生活狀態(tài),以更好地保護復學后學生們的身心健康,對本校學生進行了“居家期間學習之余主要活動”的抽樣調查.種類為:(A)強身健體、(B)藝術熏陶、(C)經(jīng)典閱讀、(D)分擔勞動、(E)其他.針對以上活動種類,統(tǒng)計學生們花時間最多的種類的人數(shù),以繪制成如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中的信息,回答下列問題.
(1)被抽樣調查的總人數(shù)為 人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有學生1800人,請估算種類D的大約人數(shù);
(4)據(jù)此疫情經(jīng)歷,給自己提出一條人生建議 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校1000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調查(每名學生只能從A、B、C、D中選擇一項自己喜歡的活動項目),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
A:踢毽子 B:乒乓球 C:籃球 D:跳繩
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調查的學生共有 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求表示區(qū)域D的扇形圓心角的度數(shù);
(3)全校學生中喜歡籃球的人數(shù)大約是多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我市迎接奧運圣火的活動中,某校教學樓上懸掛著宣傳條幅DC,小麗同學在點A處,測得條幅頂端D的仰角為30°,再向條幅方向前進10米后,又在點B處測得條幅頂端D的仰角為45°,已知測點A、B和C離地面高度都為1.44米,求條幅頂端D點距離地面的高度.(計算結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):.)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com