【題目】小明從家去李寧體育館游泳,同時,媽媽從李寧體育館以50米/分的速度回家,小明到體育館后發(fā)現(xiàn)要下雨,立即返回,追上媽媽后,小明以250米/分的速度回家取傘,立即又以250米/分的速度折回接媽媽,并一同回家.如圖是兩人離家的距離y(米)與小明出發(fā)的時間x(分)之間的函數(shù)圖像.(注:小明和媽媽始終在同一條筆直的公路上行走,圖像上A、C、D、F四點在一條直線上)
(1)求線段oB及線段AF的函數(shù)表達式;
(2)求C點的坐標及線段BC的函數(shù)表達式;
(3)當x為 時,小明與媽媽相距1500米;
(4)求點D坐標,并說明點D的實際意義.
【答案】(1)y=100x(0≤x≤30),y=-50x+3000;(2)點C的坐標為(45,750),y=-150x+7500(30≤x≤45);(3)10或30;(4)點D的坐標為(50,500),小明將在50分鐘時離家500米的地方將傘送到媽媽手里
【解析】
(1)由題意設(shè)OB的函數(shù)表達式為y=kx, 直線AF的函數(shù)表達式為:y=k2x+b1,利用待定系數(shù)法進行分析求解;
(2)先根據(jù)題意求C點的坐標,再設(shè)線段BC的函數(shù)表達式為y=k1x+b(k≠0),利用待定系數(shù)法代入進行分析求解,注意x得取值范圍;
(3)由題意當小明與媽媽相距1500米時,代入y=-150x+7500,(30≤x≤45)列出式子求值即可;
(4)根據(jù)題意先求出點E的坐標進而求出直線ED的函數(shù)表達式,并結(jié)合題意理解其實際意義.
(1)設(shè)OB的函數(shù)表達式為y=kx,
將(30,3000)代入,解得:k=100
∴線段OB的函數(shù)表達式為y=100x(0≤x≤30)
3000÷50=60,∴F(60,0)
設(shè)直線AF的函數(shù)表達式為:y=k2x+b1,
把(0,3000)、(60,0)代入得:b1=3000,又60k2+b1=0 ,解得 k2= -50 ,
∴直線AF的函數(shù)表達式為y=-50x+3000.
(2)∵45×50=2250(米),3000-2250=750(米),
∴點C的坐標為(45,750)
設(shè)線段BC的函數(shù)表達式為y=k1x+b(k≠0),
把(30,3000)、(45,750)代入y=k1x+b,
30k1+b=3000
45k1+b=750
解得k1= -150, b=7500,
∴線段BC的函數(shù)表達式y=-150x+7500(30≤x≤45).
(3)線段BC的表達式為y=-150x+7500,(30≤x≤45)
當小明與媽媽相距1500米時,即-50x+3000-100x=1500或100x-(-50x+3000)=1500或(-150x+7500)-(-50x+3000)=1500,
解得:x=10或x=30,
∴當x為10或30時,小明與媽媽相距1500米.
故答案為:10或30.
(4)∵750÷250=3(分鐘),45+3=48
∴點E的坐標為(48,0)
∴直線ED的函數(shù)表達式y=250(x-48)=250x-12000.
由y= -50x+3000,y=250x-12000解得:x=50 y=500
∴點D的坐標為(50,500)
實際意義:小明將在50分鐘時離家500米的地方將傘送到媽媽手里.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,直角尺的直角頂點在上滑動時(點與,不重合),
一直角邊經(jīng)過點,另一直角邊交于點,我們知道,結(jié)論“”成立.
當時,求的長;
是否存在這樣的點,使的周長等于周長的倍?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,為原點,點坐標為,點坐標為,以為直徑的圓與軸的負半軸交于點.
(1)求圖象經(jīng)過,,三點的拋物線的解析式;
(2)設(shè)點為所求拋物線的頂點,試判斷直線與的關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=30cm,AC=40cm,點D在線段AB上從點B出發(fā),以2cm/s的速度向終點A運動,設(shè)點D的運動時間為t(s).
(1)用含t的代數(shù)式表示BD的長;
(2)求AB的長;
(3)求AB邊上的高;
(4)當△BCD為等腰三角形時,求t的值
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(-3,5),B(-2,1),C(-1,3).
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)畫出△A1B1C1沿x軸向右平移4個單位長度后得到的△A2B2C2;
(3)如果AC上有一點M(a,b)經(jīng)過上述兩次變換,那么對應(yīng)A2C2上的點M2的坐標是 .
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【題目】班級組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動,基地離學校有90公里,隊伍8:00從學校出發(fā).蘇老師因有事情,8:30從學校自駕小車以大巴1.5倍的速度追趕,追上大巴后繼續(xù)前行,結(jié)果比隊伍提前15分鐘到達基地.問:
(1)大巴與小車的平均速度各是多少?
(2)蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有多遠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設(shè)計者提供了一只兔子和一個有A、B、C、D、E五個出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的.規(guī)定:
①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入;
②如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則應(yīng)付費3元.
(1)問小美得到小兔玩具的機會有多大?
(2)假設(shè)有100人次玩此游戲,估計游戲設(shè)計者可賺多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,線段CD垂直平分線段AB,垂足為H,CA的延長線交BD的延長線于E,CB的延長線交AD的延長線于F.
(1)求證:DE=DF;
(2)若AE=AB,∠E=22.5°,則直接寫出圖中內(nèi)角含有45°等腰三角形(寫出3個即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點D是AB上一點,過點D作DE⊥BC交BC于點E,交CA延長線于點F.
(1)證明:△ADF是等腰三角形;
(2)若∠B=60°,BD=4,AD=2,求EC的長,
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