【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,BC30cm,AC40cm,點(diǎn)D在線段AB上從點(diǎn)B出發(fā),以2cm/s的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts).

1)用含t的代數(shù)式表示BD的長(zhǎng);

2)求AB的長(zhǎng);

3)求AB邊上的高;

4)當(dāng)BCD為等腰三角形時(shí),求t的值

【答案】1BD2t;(250cm;(324cm;(4)當(dāng)BCD是等腰三角形時(shí),t的值為12.5秒或15秒或18

【解析】

1)先根據(jù)勾股定理求出AB,再根據(jù)點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)速度即可得出結(jié)論;

2)直接利用勾股定理即可得出結(jié)論;

3)利用直角三角形的面積SABCACBCABCE,建立方程求解即可得出結(jié)論;

4)分三種情況,利用等腰三角形的三線合一的性質(zhì)及三角形中位線定理,即可得出結(jié)論.

1)在RtABC中,BC30cmAC40cm,

根據(jù)勾股定理得,AB50cm,

當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),t25秒,

∵點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)速度為2cm/s

BD2t0≤t≤25);

2)由(1)知,AB50cm;

3)如圖1,過(guò)點(diǎn)CCEABE,

根據(jù)三角形的面積得,SABCACBCABCE,

CE24cm,

即:AB邊上的高為24cm

4)∵△BCD為等腰三角形,

∴①當(dāng)BCBD時(shí),由(1)知,BD2t

2t30,

t15;

②當(dāng)CDCB時(shí),如圖1,過(guò)點(diǎn)CCEBDE

BD2BE2t,

BEt,

∵∠BEC=∠BCA90°,∠B=∠B,

∴△BEC∽△BCA

,

BE18,

t18

③當(dāng)BDCD時(shí),如圖2,過(guò)點(diǎn)DDFBCF,

BDCD,DFBC

BFCF,

∵∠ACB90°,

∴∠ACB=∠BFD90°,

DFAC,

即:DFABC的中位線,

BD/span>AB25,

2t25

t12.5,

即:當(dāng)BCD是等腰三角形時(shí),t的值為12.5秒或15秒或18秒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某市為了了解2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對(duì)部分九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就九年級(jí)學(xué)生的四種去向(A.讀普通高中;B.讀職業(yè)高中; C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè); D. 其他)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖① )請(qǐng)問(wèn):

1)該市共調(diào)查了____________名初中畢業(yè)生;

2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;

3)若該市2016年九年級(jí)畢業(yè)生共有4500人,請(qǐng)估計(jì)該市今年九年級(jí)畢業(yè)生讀普通高中的學(xué)生人數(shù)。

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【題目】.如圖,圓柱底面半徑為,高為,點(diǎn)分別是圓柱兩底面圓周上的點(diǎn),且、在同一母線上,用一棉線從順著圓柱側(cè)面繞3圈到,求棉線最短為_________。

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【題目】如圖,把ABC放置在每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C均在格點(diǎn)上,建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系xOy,ABCABC關(guān)于y軸對(duì)稱.

1)畫出該平面直角坐標(biāo)系與ABC

2)在y軸上找點(diǎn)P,使PC+PB的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo)與PC+PB'的最小值

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【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了解同學(xué)們對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識(shí),某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“垃圾分類知識(shí)及投放情況”問(wèn)卷,并在本校隨機(jī)抽取若干名同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)分布情況,他們將全部測(cè)試成績(jī)分成A、B、C、D四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表:

“垃圾分類知識(shí)及投放情況”問(wèn)卷測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖表

 組別

分?jǐn)?shù)/分

頻數(shù)

各組總分/分

A

60<x≤70

38

2 581

B

70<x≤80

72

5 543

C

80<x≤90

60

5 100

D

90<x≤100

m

2 796

依據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求得m=________,n=__________

(2)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在______組;

(3)求本次全部測(cè)試成績(jī)的平均數(shù).

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【題目】七個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形按如圖所示的方式放置在平面直角坐標(biāo)系中,直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A4,4)和點(diǎn)B,且將這七個(gè)正方形的面積分成相等的兩部分,則直線l的函數(shù)表達(dá)式是_______

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1)求線段oB及線段AF的函數(shù)表達(dá)式;

2)求C點(diǎn)的坐標(biāo)及線段BC的函數(shù)表達(dá)式;

3)當(dāng)x 時(shí),小明與媽媽相距1500米;

4)求點(diǎn)D坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)D的實(shí)際意義.

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【題目】閱讀材料:人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第121頁(yè)的閱讀與思考內(nèi)容介紹,在因式分解中有一類形如x2+p+qx+pq的多項(xiàng)式,其常數(shù)項(xiàng)是兩個(gè)因數(shù)的積,而一次項(xiàng)系數(shù)恰好是這兩個(gè)因數(shù)的和,則我們可以把它分解成x2+p+qx+pq=(x+p)(x+q).

例如,x2+3x+2x2+1+2x+1×2=(x+1)(x+2),具體做法是先分解二次項(xiàng)系數(shù),分別寫在十字交叉線的左上角和左下角,再分解常數(shù)項(xiàng),分別寫在十字交叉線的右上角和右下角:然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項(xiàng)系數(shù)(如圖),這種方法稱為十字相乘法

解決問(wèn)題:

1)請(qǐng)模仿上例,運(yùn)用十字相乘法將多項(xiàng)式x2x6因式分解(畫出十字相乘圖)

2)若多項(xiàng)式x2+kx12可以分解成(x+m)(x+n)(m,n為整數(shù))的形式,則m+n的最大值為   

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【題目】如圖,已知RtABC中,∠B=90°,A=60°,AC=2+4,點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上,將ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)DCM為直角三角形時(shí),折痕MN的長(zhǎng)為__

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