相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會.一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的四個人也都告辭走了,聰明的你能知道剛開始來了(  )位客人嗎?
A、24B、18C、16D、15
分析:可以設原來有x人,第一批走了
1
2
x,第二批走了
2
3
(x-
1
2
x),剩下四人,以人數(shù)為等量關(guān)系可列方程求解.
解答:解:設原來有x人
1
2
x+
2
3
(x-
1
2
x)+4=x
x=24
∴開始來了24個客人.
故選A.
點評:解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走啊!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了( 。┪豢腿藛?
A、15B、16C、18D、24

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走啊!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆浙江省七年級上學期第二次月考數(shù)學卷 題型:選擇題

相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會。一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走啊!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們!庇谑亲詈笫O碌乃膫人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?   (  ▲  )     

A.15         B.16        C.18       D.24

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走啊!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

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