方程x2=-2x的解是（　�。�
A、x=-2
B、x1=0，x2=-2
C、x1=1，x2=-2
D、x1=0，x2=2
考點(diǎn)：解一元二次方程-因式分解法
專題：計(jì)算題
分析：方程移項(xiàng)后，提取公因式化為積的形式，然后利用兩數(shù)相乘積為0，兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)求解．
解答：解：方程變形得：x2+2x=0，
分解因式得：x（x+2）=0，
解得：x1=0，x2=-2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解一元二次方程-因式分解法，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（4，2），作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1，再作出△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的△A2B2C2，并寫出點(diǎn)A2、B2、C2的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四邊形ABCD中，AD=BC，P、E、F為BD、AB、CD中點(diǎn)，∠PEF=20°，∠EPF=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，正確的有（　�。﹤�(gè)
(-3)2
=-3；-
32
=-3；
(±3)2
=±3；（-2）2的算術(shù)平方根是±2．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、a2•a4=a8
B、（-a2b3）2=a4b9
C、a6÷a2=a3
D、a2-2a2=-a2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC．
（1）求作△ABC的中線AD；（尺規(guī)作圖，保留組圖痕跡，不寫作法）
（2）在（1）的圖形中，分別過(guò)點(diǎn)B、C作AD及其延長(zhǎng)線的垂線段BE、CF．垂足分別為
點(diǎn)E、F．補(bǔ)全圖形，判斷線段BE與CF的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)B、C為線段AD上兩點(diǎn)，BC=5cm，點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)，點(diǎn)F為CD的中點(diǎn)，EF=7cm，求線段AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的轉(zhuǎn)盤，分成三個(gè)相同的扇形，指針位置固定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢�，并相�?yīng)得到一個(gè)數(shù)（指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí)，視為無(wú)效，重新轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤），此過(guò)程稱為一次操作．
（1）求事件“一次操作，得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率；
（2）用樹狀圖或列表法，求事件“兩次操作，第一次操作得到的數(shù)與第二次操作得到的數(shù)絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
1
2
3
÷
2
1
3
×
1
2
5
=
 
．

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