如圖,為抄近路踐踏草坪是一種不文明的現(xiàn)象,請你用數(shù)學(xué)知識解釋出這一現(xiàn)象的原因________.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,D是BC邊上的任意一點,分別作DF∥AB交AC于F,DE∥AC交AB于E,求DE+DF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
□ABCD的周長為60cm,其對角線交于O點,若△AOB的周長比△BOC的周長多10cm,則AB=______,BC=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于兩點之間的距離,下列說法中不正確的是( )
A.連接兩點的線段就是兩點之間的距離
B.如果線段AB=AC,那么點A與點B的距離等于點A與點C的距離
C.連接兩點的線段的長度,是兩點間的距離
D.兩點之間的距離是連接兩點的所有線的長度中,長度最短的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
要調(diào)查下面的問題,適合做普查的是( )
A.某班同學(xué)“立定跳遠”的成績
B.某水庫中魚的種類
C.某鞋廠生產(chǎn)的鞋底承受的彎折次數(shù)
D.某型號節(jié)能燈的使用壽命
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列各組數(shù)中,能構(gòu)成直角三角形的是( )
A.4,5,6 B.1,1,2 C.8,15,17 D.5,12,23
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知DE⊥AB垂足為E,DF⊥AC垂足為F,BD=CD,BE=CF.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)丁丁同學(xué)觀察圖形后得出結(jié)論:AB+AC=2AE,請你幫他寫出證明過程.
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