(1)將函數(shù)y=x2-3x+2的圖象向左平移k個(gè)單位,使其經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),求k的值;
(2)將函數(shù)y=x2-3x+2的圖象向上平移t個(gè)單位,使其頂點(diǎn)落在x軸上,求平移后的函數(shù)表達(dá)式.
考點(diǎn):二次函數(shù)圖象與幾何變換
專(zhuān)題:
分析:(1)求出函數(shù)y=x2-3x+2的圖象與x軸的交點(diǎn)再求出k即可;
(2)利用頂點(diǎn)式解析式平移求解即可.
解答:解:(1)令x2-3x+2=0,求得x1=1,x2=2,函數(shù)y=x2-3x+2的圖象向左平移1或2個(gè)單位,使其經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),所以k=1或2.
(2)函數(shù)y=x2-3x+2的圖象向上平移t個(gè)單位,使其頂點(diǎn)落在x軸上,平移后的函數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=(x-
3
2
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二次函數(shù)圖象與幾何變換,解題的關(guān)鍵是求出原拋物線上任意兩點(diǎn)平移后的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出解析式;或只考慮平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo),即可求出解析式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李明從家里騎摩托車(chē)勻速行駛到火車(chē)站,如果每小時(shí)行50千米,那么將比火車(chē)的開(kāi)車(chē)時(shí)間晚15分鐘到火車(chē)站;若每小時(shí)行60千米,則比火車(chē)的開(kāi)車(chē)時(shí)間晚5分鐘到火車(chē)站.
(1)求李明家到火車(chē)站的距離是多少千米?
(2)現(xiàn)在李明打算在火車(chē)開(kāi)車(chē)前5分鐘到達(dá)火車(chē)站,那么他騎摩托車(chē)的速度應(yīng)該是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

只有兩數(shù)相等時(shí),它們的絕對(duì)值才相等.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我校“8.31抗洪救災(zāi)募捐”活動(dòng)中,某班團(tuán)支部對(duì)全班團(tuán)員在這次募捐活動(dòng)中的募捐情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求該班團(tuán)員在這次活動(dòng)中的募捐平均數(shù)?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果捐50元的團(tuán)員中有一位男團(tuán)員,捐了40元的團(tuán)員中有兩位女團(tuán)員,在捐了50元和40元的團(tuán)員中分別選出一位參加縣教委組織的“抗洪救災(zāi)”演講比賽,請(qǐng)你用列表或樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位團(tuán)員都是女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某產(chǎn)品出現(xiàn)次品的概率為0.05,任意抽取這種產(chǎn)品600件,那么大約有
 
件是次品.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)如圖所示,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“<”號(hào)把-22,(-
1
2
3,-(-2),-(-2)3,-|-2|連接起來(lái)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=6,∠ABC=90°,E在CD上,連接AE,BE,∠DAE=75°,若四邊形ABED是菱形,則EC的長(zhǎng)度為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某魚(yú)塘四角都有四棵大樹(shù),魚(yú)塘要擴(kuò)建,林業(yè)部門(mén)要求保留這四棵樹(shù),并使這四棵樹(shù)在魚(yú)塘邊上,如何擴(kuò)建,是擴(kuò)建后的面積是原來(lái)面積的2倍.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)做法)

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