【題目】據(jù)報(bào)道，歷經(jīng)一年半的調(diào)查研究，北京PM2.5源解析已經(jīng)通過專家論證．各種調(diào)查顯示，機(jī)動(dòng)車成為PM2.5的最大來源，一輛車一天行駛20千米，那么這輛車每天就要向大氣里排放0.035千克污染物．以下是相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表：
2014年北京市全年空氣質(zhì)量等級天數(shù)統(tǒng)計(jì)表

空氣質(zhì)量等級

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

天數(shù)（天）

41

135

84

47

45

13

（1）請根據(jù)所給信息補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）請你根據(jù)“2014年北京市全年空氣質(zhì)量等級天數(shù)統(tǒng)計(jì)表”計(jì)算該年度重度污染和嚴(yán)重污染出現(xiàn)的頻率共是多少？（精確到0.01）
（3）小明是社區(qū)環(huán)保志愿者，他和同學(xué)們調(diào)查了本社區(qū)的100輛機(jī)動(dòng)車，了解到其中每天出行超過20千米的有40輛．已知北京市2014年機(jī)動(dòng)車保有量已突破520萬輛，請你通過計(jì)算，估計(jì)2014年北京市一天中出行超過20千米的機(jī)動(dòng)車至少要向大氣里排放多少千克污染物？

【答案】解：（1）機(jī)動(dòng)車所占的百分比為：1﹣（14.1%+14.3+18.1%+22.4）=31.1%；

（2）該年度重度污染和嚴(yán)重污染出現(xiàn)的頻率共是0.16．
（3）5200000×=7 280 0，
估計(jì)2013年北京市一天中出行超過20千米的機(jī)動(dòng)車至少要向大氣里排放72800千克污染物．
【解析】（1）用單位1減去其他原因所占的百分比即可確定答案；
（2）用重度污染和嚴(yán)重污染的天數(shù)除以所有的天數(shù)即可確定出現(xiàn)的頻率；
（3）用樣本估計(jì)總體即可．
【考點(diǎn)精析】利用扇形統(tǒng)計(jì)圖對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的二次函數(shù)的圖象與x軸從左到右交于A，B兩點(diǎn)，且這兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱．

（1）求k的值；

（2）在（1）的條件下，若反比例函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象從左到右交于Q，R，S三點(diǎn)，且點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（-1，-1），點(diǎn)R（， ），S（， ）中的縱坐標(biāo)， 分別是一元二次方程的解，求四邊形AQBS的面積；

（3）在（1），（2）的條件下，在x軸下方是否存在二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)P使得=2，若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，以點(diǎn)(3，4)為圓心，4為半徑的圓與y軸(　　)

A.相交B.相切C.相離D.無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校組織了九年級學(xué)生英語口語模擬測試，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的口語模擬測試成績統(tǒng)計(jì)如下．

口語成績（分）

人數(shù)（人）

百分比（%）

26

8

16

27

24

28

15

29

m

30

5

根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：
（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角a= °；
（2）統(tǒng)計(jì)表中樣本容量m= ；
（3）已知該校九年級共有400名學(xué)生，如果口語成績達(dá)28分以上（含28分）為優(yōu)秀，請估計(jì)該校九年級學(xué)生口語成績達(dá)到優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】柴靜自費(fèi)力作《穹頂之下》關(guān)于霧霾的深度調(diào)查中，提到2014霧霾天超過200天的城市，讓人難以想象的是杭州竟然位列其中．據(jù)調(diào)查造成杭州霧霾嚴(yán)重的主要原因是汽車尾氣的排放，它占到PM2.5來源的40%，下面是近幾年杭州汽車保有量的統(tǒng)計(jì)圖，請指出：
（1）哪一年汽車增長的速度最快．
（2）請計(jì)算2013年汽車的年增長率，2014年杭州限牌后增長速度有所緩解，如果沒有限牌，繼續(xù)按著03年的增長率繼續(xù)增長（以后每年的增長率相同）預(yù)計(jì)2014年汽車保有量達(dá)到多少，2016年呢？（精確到個(gè)位）
（3）請對改善杭州的環(huán)境提出一個(gè)有效的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】李明對某校九年級（2）班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng)．
調(diào)查一：對小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、考試成績、體育測試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績達(dá)80分以上為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項(xiàng)成績?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?/span>

綜合素質(zhì)

考試成績

體育測試

滿分

100

100

100

小聰

72

98

60

小亮

90

75

95

調(diào)查二：對九年級（2）班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學(xué)的畢業(yè)成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議．
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列網(wǎng)格圖中，每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4．

（1）試在圖中做出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心，沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1；

（2）若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（﹣3，5），試在圖中畫出直角坐標(biāo)系，并標(biāo)出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）根據(jù)（2）的坐標(biāo)系作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對稱的圖形△A2B2C2，并標(biāo)出B2、C2兩點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（﹣2，﹣1），開口方向、形狀與拋物線y=3x2相同，則此拋物線的解析式是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)促進(jìn)自主前提下的小組合作學(xué)習(xí)，張老師調(diào)查統(tǒng)計(jì)了一節(jié)課學(xué)生回答問題的次數(shù)（如圖所示）這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）

A.眾數(shù)2，中位數(shù)3
B.眾數(shù)2，中位數(shù)2.5
C.眾數(shù)3，中位數(shù)2
D.眾數(shù)4，中位數(shù)3

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