7．將式子（a-1）$\sqrt{\frac{1}{1-a}}$中根號(hào)外的因式移入根號(hào)內(nèi)的為（　　）
A．$\sqrt{1-a}$B．$\sqrt{a-1}$C．-$\sqrt{1-a}$D．-$\sqrt{a-1}$

分析 直接利用二次根式的性質(zhì)，首先判斷根號(hào)外的因式符號(hào)，進(jìn)而平方后移入根號(hào)內(nèi)，再化簡(jiǎn)求出答案．

解答 解：由題意可得：1-a＞0，
則a-1＜0，
故（a-1）$\sqrt{\frac{1}{1-a}}$
=-$\sqrt{（1-a）^{2}×\frac{1}{1-a}}$
=-$\sqrt{1-a}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn)，正確判斷出二次根式的符號(hào)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（-1，4），且過(guò)點(diǎn)（1，0），求該拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．計(jì)算：
（1）（$\frac{1}{2}$-$\frac{7}{12}$+$\frac{5}{6}$）×36；          
（2）-32+16÷（-2）×$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，為了測(cè)量某段河面的寬度，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下測(cè)量方案：同學(xué)在點(diǎn)A處觀測(cè)對(duì)岸C點(diǎn)，測(cè)得∠CAD=45°，又在距A處120m遠(yuǎn)的B處測(cè)得∠CBA=30°，請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬約為多少？（精確到0.01m，參考數(shù)據(jù)：$\sqrt{3}$≈1.732，$\sqrt{2}$≈1.414）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與y軸交于點(diǎn)A（0，-2），與x軸交于點(diǎn)B，且△ABO的面積為2，則函數(shù)的解析式為y=x-2或y=-x-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知一次函數(shù)y1=x+m（m為常數(shù)）的圖象與反比例函數(shù)y2=$\frac{k}{x}$（k為常數(shù)，k≠0）的圖象相交于點(diǎn)A（1，3）．
（1）求這兩個(gè)函數(shù)的解析式；
（2）求這兩個(gè)函數(shù)的圖象的另一交點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（3）觀察圖象，直接寫出使函數(shù)值y1≥y2的自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某稅務(wù)分局需要將1200份企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表輸入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)．為了防止數(shù)據(jù)輸入出錯(cuò)，分別由兩位操作員獨(dú)立向計(jì)算機(jī)輸入全部會(huì)計(jì)報(bào)表，然后計(jì)算機(jī)比較兩人的輸入結(jié)果是否一致，已知甲的輸入速度是乙的1.2倍，結(jié)果甲比乙少用2天輸完，問(wèn)這兩個(gè)操作員平均每天能輸入多少份會(huì)計(jì)報(bào)表？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如果不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x＞a}\\{x＜b}\end{array}\right.$有解，則$\left\{\begin{array}{l}{x＜1-a}\\{x＜1-b}\end{array}\right.$的解集為x＜1-b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．若x，y為實(shí)數(shù)，|x-2|+2$\sqrt{y+1}$=0，則yx的值是1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案