【題目】在矩形ABCD中,AB=a,AD=b,點(diǎn)M為BC邊上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M與點(diǎn)B、C不重合),連接AM,過(guò)點(diǎn)M作MN⊥AM,垂足為M,MN交CD或CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N.

(1)求證:△CMN∽△BAM;

(2)設(shè)BM=x,CN=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.當(dāng)x取何值時(shí),y有最大值,并求出y的最大值;

(3)當(dāng)點(diǎn)M在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),求使得下列兩個(gè)條件都成立的b的取值范圍:①點(diǎn)N始終在線段CD上,②點(diǎn)M在某一位置時(shí),點(diǎn)N恰好與點(diǎn)D重合.

【答案】(1)證明見(jiàn)試題解析;(2),當(dāng)x=時(shí),y取最大值,為;(3)b=2a.

【解析】

試題分析:(1)由矩形的性質(zhì)可得B=C=90°,要證CMN∽△BAM,只需證BAM=CMN即可;

(2)由CMN∽△BAM即可得到y(tǒng)與x的函數(shù)解析式,然后只需運(yùn)用配方法就可求出y的最大值;

(3)由點(diǎn)M在BC上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)M與點(diǎn)B、C不重合),可得0<x<b,要滿足條件①,應(yīng)保證當(dāng)0<x<b時(shí),y≤a恒成立,要滿足條件②,需存在一個(gè)x,使得y=a,綜合條件①和②,當(dāng)0<x<b時(shí)y最大值應(yīng)為a,然后結(jié)合(2)中的結(jié)論,就可解決問(wèn)題.

試題解析:(1)四邊形ABCD是矩形,∴∠B=C=90°,∴∠BAM+AMB=90°.MNAM,即AMN=90°,∴∠CMN+AMB=90°,∴∠BAM=CMN,∴△CMN∽△BAM;

(2)∵△CMN∽△BAM,BM=x,CN=y,AB=a,BC=AD=b,,=<0,當(dāng)x=時(shí),y取最大值,最大值為;

(3)由題可知:當(dāng)0<x<b時(shí),y的最大值為a,即=a,解得:b=2a.要同時(shí)滿足兩個(gè)條件,b的值為2a.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】廣州市某中學(xué)開(kāi)展主題為“我愛(ài)閱讀”的專題調(diào)查活動(dòng),了解學(xué)校1200名學(xué)生一年內(nèi)閱讀書(shū)籍的數(shù)量,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)根據(jù)圖表,解答下面的問(wèn)題:

分組

頻數(shù)

頻率

0≤x<5

4

0.08

5≤x<10

14

0.28

10≤x<15

16

a

15≤x<20

b

c

20≤x<25

10

0.2

合計(jì)

d

1.00


(1)a= , b= , c= , d=
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)根據(jù)該樣本,估計(jì)該校學(xué)生閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量在15本或以上的人數(shù).
(4)如果閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量在10本或以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%以上,那么該校能評(píng)為“書(shū)香校園”,請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析該校是否能獲得此榮譽(yù),并說(shuō)明理由.

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【題目】下列運(yùn)算正確的是(
A.﹣2x2y3xy2=﹣6x2y2
B.(﹣x﹣2y)(x+2y)=x2﹣4y2
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D.(4x3y22=16x9y4

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【題目】如圖,點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),4秒后,兩點(diǎn)相距16個(gè)單位長(zhǎng)度.已知點(diǎn)B的速度是點(diǎn)A的速度的3倍(速度單位:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度/秒).
(1)求出點(diǎn)A、點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)4秒時(shí)的位置;
(2)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置開(kāi)始,仍以原來(lái)的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),再過(guò)幾秒時(shí),原點(diǎn)恰好處在AB的中點(diǎn)?
(3)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置開(kāi)始,仍以原來(lái)的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)時(shí),另一點(diǎn)C同時(shí)從原點(diǎn)O位置出發(fā)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),且C的速度是點(diǎn)A的速度的一半;當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí),C為AB的中點(diǎn)?

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【題目】如圖,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓弧().

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【題目】閱讀發(fā)現(xiàn):如圖①,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠ACB=90°,AD為∠BAC的平分線,且交BC于D,我們發(fā)現(xiàn)在AB上截取AE=AC,連結(jié)DE,可得AB=AC+CD(不需證明).
(1)探究:如圖②,當(dāng)∠ACB≠90°時(shí),其他條件不變,線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出結(jié)果,并證明;
(2)拓展:如圖③,當(dāng)∠ACB=2∠B,∠ACB≠90°時(shí),AD為△ABC的外角∠CAF的平分線,且交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,則線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出你的猜想,不需證明.

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【題目】α與β的兩邊分別平行,且α =(x+10)°,β =(2x-25)°,則α的度數(shù)為(

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(1)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過(guò)AC邊的中點(diǎn)D時(shí),求證:△ADE≌△CDF;
(2)填空: ①當(dāng)t為s時(shí),四邊形ACFE是菱形;
②當(dāng)t為s時(shí),以A、F、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是直角梯形.

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