13．若將$\frac{x+y}{xy}$中的字母x、y的值分別擴(kuò)大為原來的4倍，則分式的值（　�。�
A．擴(kuò)大為原來的4倍B．縮小為原來的$\frac{1}{16}$C．縮小為原來的$\frac{1}{4}$D．不變

分析 根據(jù)分式的分子分母都乘或除以同一個(gè)不為零的整式，分式的值不變，可得答案．

解答 解：將$\frac{x+y}{xy}$中的字母x、y的值分別擴(kuò)大為原來的4倍，則分式的值縮小為原來的$\frac{1}{4}$，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的性質(zhì)，分式的分子分母都乘以或除以同一個(gè)不為零的數(shù)或者整式，分式的值不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．“六一兒童節(jié)”期間，甲、乙兩家網(wǎng)店以同樣價(jià)格銷售相同的兒童用品，它們的優(yōu)惠方案分別為：甲店，一次性購物中超過100元后的價(jià)格部分打七折；乙店，一次性購物中超過500元后的價(jià)格部分打五折，設(shè)商品原價(jià)為x元（x≥0），購物應(yīng)付金額為y元．
（1）求出在甲店購物時(shí)y1與x之間的函數(shù)解析式；
（2）在乙店購物時(shí)y2與x之間的函數(shù)圖象如圖所示（圖中線段OB、射線BD），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出（1）中所得函數(shù)當(dāng)x＞100時(shí)的圖象，并分別寫出該圖象與圖中OB、BD的交點(diǎn)A和C的坐標(biāo)；
（3）根據(jù)函數(shù)圖象，請(qǐng)直接寫出“六一兒童節(jié)”期間選擇哪家網(wǎng)店購物更優(yōu)惠．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．解不等式組$\left\{\begin{array}{l}3x-1＜2（x+1）\\-\frac{x}{3}≤\frac{5x}{3}+2\end{array}\right.$并在數(shù)軸上表示出解集．

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1．為了解學(xué)生的體能情況，隨機(jī)選取了1000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并記錄了他們對(duì)長(zhǎng)跑、短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)四個(gè)項(xiàng)目的喜歡情況，整理成以下統(tǒng)計(jì)表，其中“√”表示喜歡，“×”表示不喜歡．
 長(zhǎng)跑短跑 跳繩 跳遠(yuǎn) 
 200√×√√
 300×√×√
 150√√√×
 200√×√×
 150√×××
（1）估計(jì)學(xué)生同時(shí)喜歡短跑和跳繩的概率；
（2）估計(jì)學(xué)生在長(zhǎng)跑、短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)中同時(shí)喜歡三個(gè)項(xiàng)目的概率；
（3）如果學(xué)生喜歡長(zhǎng)跑、則該同學(xué)同時(shí)喜歡短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)中哪項(xiàng)的可能性大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知一組數(shù)據(jù)1，2，4，a，6，7的平均數(shù)是4，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是4．

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18．已知實(shí)數(shù)a、b滿足$\sqrt{a-2b}$+|b-2|=0，則ab=8．

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5．已知x2+4xy+my2是完全平方式，則m的值是4．

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2．已知某書店印刷了5000本中學(xué)生科普書，為了檢測(cè)這批書的質(zhì)量情況，王店長(zhǎng)隨機(jī)抽取了300本書檢測(cè)它們的質(zhì)量，則這次抽樣調(diào)查中的總體是（　�。�
A．該書店5000本中學(xué)生科普書的質(zhì)量情況
B．該書店300本中學(xué)生科普書的質(zhì)量情況
C．該書店4700本中學(xué)生科普書的質(zhì)量情況
D．該書店5300本中學(xué)生科普書的質(zhì)量情況

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3．已知a＜b，下列不等式變形中正確的是（　�。�
A．a-2＞b-2B．$\frac{a}{3}$＞$\frac{3}$C．3a+1＞3b+1D．-2a＞-2b

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同步練習(xí)冊(cè)答案