捐款數(shù)額
（元）		 捐助貧困中學(xué)
生人數(shù)（名）		 捐助貧困小學(xué)
生人數(shù)（名）
初一年級(jí) 4 000 2 4
初二年級(jí) 4 200 3 3
初三年級(jí) 7 400
某山區(qū)有23名中小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助，資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，資助一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元，某校學(xué)生積極捐款，初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如表：
（1）求a，b的值．
（2）初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中，不需要寫出計(jì)算過程．（　�。�
分析：根據(jù)圖表中初一、初二年級(jí)的捐款數(shù)據(jù)得出等式方程進(jìn)而組成方程，再利用a，b的值求出答案即可．
解答：解：（1）根據(jù)題意得，
2a+4b=4000
3a+3b=4200
，
解得：
a=800
b=600
；，

（2）∵4×800+7×600=7400（　�。�，
∴初三年級(jí)學(xué)生捐助貧困中學(xué)生人數(shù)為4名，捐助貧困小學(xué)生人數(shù)為7名．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二元一次方程組的應(yīng)用，根據(jù)圖表數(shù)據(jù)得出關(guān)于a，b的值是解題關(guān)鍵．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某山區(qū)有23名中小學(xué)生因貧困失學(xué)，一學(xué)校積極捐款幫助這23名學(xué)生失學(xué)兒童，已知捐助一名中學(xué)生要a元，一名小學(xué)生要b元．下表是該學(xué)校各年級(jí)捐款數(shù)額與捐助貧困中小學(xué)生人數(shù)的部分情況：
年級(jí)   捐款數(shù)額（元）  捐助中學(xué)生人數(shù)（名） 捐助校學(xué)生人數(shù)（名） 
 初一  4000  2  4
 初二  4200  3  3
 初三  7400    
（1）求a，b的值；
（2）請(qǐng)將初三年級(jí)捐助的貧困中小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中（不需要寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)沖擊的不斷增強(qiáng)，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)了企業(yè)破產(chǎn)倒閉的現(xiàn)象，在此打工的民工，也陸續(xù)返回家鄉(xiāng)，這是我們大家所不愿看到的現(xiàn)象．因?yàn)檫@會(huì)讓很多農(nóng)民工失去工作，收入也將大量減少甚至無經(jīng)濟(jì)來源．
據(jù)調(diào)查，受此影響某一山區(qū)將有23名中、小學(xué)生將會(huì)因貧困而面臨失學(xué)．已知資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，資助一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元．某校學(xué)生聞此消息紛紛伸出友愛之手，積極捐款給予資助，以下就是該校各年級(jí)學(xué)生的捐款數(shù)額以及捐款
恰好資助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況表：
年級(jí) 捐款數(shù)額（元） 捐助貧困中學(xué)生人數(shù)（名） 捐助貧困小學(xué)生人數(shù)（名）
七年級(jí) 4000 2 4
八年級(jí) 4200 3 3
九年級(jí) 7400
（1）求a、b的值；
（2）九年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，九年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

據(jù)調(diào)查，受此影響某一山區(qū)將有23名中、小學(xué)生將會(huì)因貧困而面臨失學(xué)．已知資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，資助一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元．某校學(xué)生聞此消息紛紛伸出友愛之手，積極捐款給予資助，以下就是該校各年級(jí)學(xué)生的捐款數(shù)額以及捐款恰好資助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況表：
年級(jí) 捐款數(shù)額（元） 捐助貧困中學(xué)生人數(shù)（名） 捐助貧困小學(xué)生人數(shù)（名）
七年級(jí) 4000 2 4
八年級(jí) 4200 3 3
九年級(jí) 7400
4
4
7
7
（1）求a、b的值；
（2）九年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，九年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某山區(qū)有23名中，小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助，資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元，某校學(xué)生積極捐款，初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好資助受捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：

捐款數(shù)額（元）

捐助貧困中學(xué)生人數(shù)（名）

捐助貧困小學(xué)生人數(shù)（名）

初一年級(jí)

4000

2

4

初二年級(jí)

4200

3

3

初三年級(jí)

7400

（1）求a、b的值；

（2）初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中、小學(xué)生學(xué)習(xí)的費(fèi)用，請(qǐng)求出初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)各是多少？

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