某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.捐助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要x元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要y元.某校師生積極捐款,各年級(jí)學(xué)生的捐款數(shù)字額、恰好資助的貧困學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
所屬年級(jí)捐款數(shù)額(元)資助貧困中學(xué)生人數(shù)資助貧困小學(xué)生人數(shù)
初一年級(jí)400024
初二年級(jí)420033
初三年級(jí)4
(1)求x,y的值;(請(qǐng)寫出具體解題過(guò)程)
(2)已知初三年級(jí)學(xué)生的捐款數(shù)解決了剩余貧困中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請(qǐng)將初三年級(jí)資助的貧困小學(xué)生人數(shù)和初三年級(jí)的捐款數(shù)額直接填入表中(不需要解答過(guò)程).

解:(1)根據(jù)題意,得
,
解得;
(2)表格中的數(shù)據(jù)為7400,7.
分析:(1)根據(jù)表格中的前兩排數(shù)據(jù),即①4000元捐助2名中學(xué)生和4名小學(xué)生;②4200元捐助3名中學(xué)生和3名小學(xué)生,列方程組求解;
(2)根據(jù)共有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)求得初三捐助的小學(xué)生人數(shù),再結(jié)合(1)中求得的數(shù)據(jù)求得初三共捐款.
點(diǎn)評(píng):考查了二元一次方程組的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是弄清題意,從表格中找到合適的等量關(guān)系,列出方程組.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.捐助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要x元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要y元.某校師生積極捐款,各年級(jí)學(xué)生的捐款數(shù)字額、恰好資助的貧困學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
所屬年級(jí) 捐款數(shù)額(元) 資助貧困中學(xué)生人數(shù) 資助貧困小學(xué)生人數(shù)
初一年級(jí) 4000 2 4
初二年級(jí) 4200 3 3
初三年級(jí) 4
(1)求x,y的值;(請(qǐng)寫出具體解題過(guò)程)
(2)已知初三年級(jí)學(xué)生的捐款數(shù)解決了剩余貧困中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請(qǐng)將初三年級(jí)資助的貧困小學(xué)生人數(shù)和初三年級(jí)的捐款數(shù)額直接填入表中(不需要解答過(guò)程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程或方程組解應(yīng)用題:
某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元.某校學(xué)生積極捐助,初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
精英家教網(wǎng)
(1)求a、b的值;
(2)初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中.(不需寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“絕不讓一位孩子因貧困而失學(xué)”,是我們的心愿,但更需要的是我們的行動(dòng).某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助,資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元,我校學(xué)生積極捐款,各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額恰好捐助了這23名貧困中學(xué)生和小學(xué)生,部分情況如下表:
初一年級(jí) 初二年級(jí) 初三年級(jí)
捐款數(shù)額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學(xué)生人數(shù)(名) 2 3
捐助貧困小學(xué)生人數(shù)(名) 4 3
(1)求a、b的值;
(2)初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中.(不需寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:解答題

某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助。資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元。某校學(xué)生積極捐助,初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
(1) 求a、b的值;
(2) 初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請(qǐng)將初三學(xué)生年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中。(不需寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年北京市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•北京)列方程或方程組解應(yīng)用題:
某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要b元.某校學(xué)生積極捐助,初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:

(1)求a、b的值;
(2)初三年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請(qǐng)將初三年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中.(不需寫出計(jì)算過(guò)程)

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