【題目】如圖1,在中,點(diǎn)在邊上(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),以點(diǎn)為圓心,為半徑作⊙交邊于另一點(diǎn),,交邊于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式并寫(xiě)出定義域;
(3)延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),聯(lián)結(jié),若與相似,求線(xiàn)段的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3)或.
【解析】
(1)首先得出∠BDE+∠PDA=90°,進(jìn)而得出∠B+∠A=90°,利用PD=PA得出∠PDA=∠A進(jìn)而得出答案;
(2)由AD=y得到:BD=BA-AD=5-y.過(guò)點(diǎn)E作EH⊥BD垂足為點(diǎn)H,構(gòu)造Rt△EHB,所以,通過(guò)解Rt△ABC知:,易得答案;
(3)需要分類(lèi)討論:①當(dāng)∠DBP=∠ADF時(shí)即;②當(dāng)∠DBP=∠F時(shí),即,借助于方程求得AD的長(zhǎng)度即可.
解:(1)證明:∵ED⊥DP,
∴∠EDP=90°,
∴∠BDE+∠PDA=90°,
又∵∠ACB=90°,
∴∠B+∠PAD=90°,
∵PD=PA,
∴∠PDA=∠PAD,
∴∠BDE=∠B,
∴BE=DE;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EH⊥BD垂足為點(diǎn)H,
由(1)知BE=DE,
∵AD=y,BD=BA-AD=5-y,
∴,
在Rt△EHB中,∠EHB=90°,
∴,
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=5,
∴,
,
∴.
(3)如圖,
設(shè)PD=a,則,,
在等腰△PDA中,,
易得:,
則在Rt△PDF中,∠PDF=90°,,
∴,,
①當(dāng)∠DBP=∠ADF時(shí),即;
解得a=3,此時(shí),
②當(dāng)∠DBP=∠F時(shí),即,
解得,此時(shí),
綜上所述,若△BDP與△DAF相似,線(xiàn)段AD的長(zhǎng)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為4,延長(zhǎng)至使,以為邊在上方作正方形,延長(zhǎng)交于,連接、,為的中點(diǎn),連接分別與、交于點(diǎn)、.則下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點(diǎn)P,直線(xiàn)BF與AD延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F,且∠AFB=∠ABC.
(1)求證:直線(xiàn)BF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若CD=2,BP=1,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E,F分別是矩形ABCD的邊AD,AB上的點(diǎn),若EF=EC,且EF⊥EC.
(1)求證:AE=DC;
(2)已知DC=,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:一個(gè)多邊形上任意兩點(diǎn)間距離的最大值稱(chēng)為該多邊形的“直徑”.現(xiàn)有兩個(gè)全等的三角形,邊長(zhǎng)分別為4、4、.將這兩個(gè)三角形相等的邊重合拼成對(duì)角線(xiàn)互相垂直的凸四邊形,那么這個(gè)凸四邊形的“直徑”為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,點(diǎn)F在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且∠BAC=2∠CBF.
(1)求證:BF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若⊙O的直徑為3,sin∠CBF=,求BC長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)A,B在x軸的負(fù)半軸上,反比例函數(shù)y=(k1≠0)在第二象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)D(m,2)和BC邊上的點(diǎn)G(n,),直線(xiàn)y=k2x+b(k2≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,點(diǎn)G,則不等式≤k2x+b的解集為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為探究函數(shù)的圖象和性質(zhì),需要畫(huà)出函數(shù)圖象,列表如下:
…… | …… | |||||||||||
…… | …… |
根據(jù)上表數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫(huà)出函數(shù)圖象,如圖如示,小明畫(huà)出了圖象的一部分.
(1)請(qǐng)你幫小明畫(huà)出完整的的圖象;
(2)觀(guān)察函數(shù)圖象,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)函數(shù)的兩條性質(zhì):
性質(zhì)一: ;
性質(zhì)二: .
(3)利用上述圖象,探究函數(shù)圖象與直線(xiàn)的關(guān)系;
①當(dāng) 時(shí), 直線(xiàn)與函數(shù)在第一象限的圖象有一個(gè)交點(diǎn),則的坐標(biāo)是 ;
②當(dāng)為何值時(shí),討論函數(shù)的圖象與直線(xiàn)的交點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生后,口罩市場(chǎng)出現(xiàn)熱銷(xiāo),小明的爸爸用12000元購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科、N95兩種型號(hào)的口罩在自家藥房銷(xiāo)售,銷(xiāo)售完后共獲利2700元,進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:
品名價(jià)格 | 醫(yī)用外科口罩 | N95口罩 |
進(jìn)價(jià)(元/袋) | 20 | 30 |
售價(jià)(元/袋) | 25 | 36 |
(1)小明爸爸的藥房購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科、N95兩種型號(hào)口罩各多少袋?
(2)該藥房第二次以原價(jià)購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科、N95兩種型號(hào)口罩,購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科口罩袋數(shù)不變,而購(gòu)進(jìn)N95口罩袋數(shù)是第一次的2倍,醫(yī)用外科口罩按原售價(jià)出售,而效果更好的N95口罩打折讓利銷(xiāo)售,若兩種型號(hào)的口罩全部售完,要使第二次銷(xiāo)售活動(dòng)獲利不少于2460元,每袋N95口罩最多打幾折?
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