【題目】為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召，某校開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，小明從學(xué)校同學(xué)中隨機(jī)抽取一部分同學(xué)，對(duì)他們參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖（1）和圖（2），請(qǐng)根據(jù)所繪制的統(tǒng)計(jì)圖回答下面問(wèn)題：
（1）在此次調(diào)查中，小明共調(diào)查了位同學(xué)；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D（1）中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）圖（2）中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為；
（4）如果該學(xué)校共有學(xué)生1200人，則參加“籃球”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)約有人

【答案】
（1）50
（2）解：由題意可得，

參加乒乓球的人數(shù)為：50﹣20﹣10﹣15=5（人），

補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示；


（3）72°
（4）480
【解析】解：（1.）由題意可得，在此次調(diào)查中，小明共調(diào)查了：20÷40%=50（位）同學(xué)， 故答案為：50；
（3.）由題意可得，圖（2）中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為：360°× =72°，
故答案為：72°；
（4.）由題意可得，如果該學(xué)校共有學(xué)生1200人，則參加“籃球”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)約有：1200× =480（人），
故答案為：480．
（1）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得本次調(diào)查的學(xué)生數(shù)；（2）根據(jù)（1）中的答案和條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得參加乒乓球的人數(shù)，從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（3）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)和（1）中的答案可以求得圖（2）中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)；（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得參加“籃球”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①，在△ABC中，∠ACB=90°，BC=2，∠A=30°，點(diǎn)E，F(xiàn)分別是線(xiàn)段BC，AC的中點(diǎn)，連接EF．

（1）說(shuō)明線(xiàn)段BE與AF的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系；
（2）如圖②，當(dāng)△CEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜90°）時(shí)，連接AF，BE，（1）中的結(jié)論是否仍然成立？如果成立，請(qǐng)證明；如果不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）如圖③，當(dāng)△CEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜180°）時(shí)，延長(zhǎng)FC交AB于點(diǎn)D，如果AD=6﹣2 ，求旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列能判定AB∥CD的條件有（ ）個(gè)．

（1）∠B+∠BCD=180°；（2）∠1=∠2；（3）∠3=∠4；（4）∠B=∠5．

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)，直線(xiàn)與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn)，并與直線(xiàn)相交于點(diǎn)D，若．

求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

求出四邊形AOCD的面積；

若E為x軸上一點(diǎn)，且為等腰三角形，寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo)直接寫(xiě)出答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的一部分過(guò)點(diǎn)A（5，0），對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1，則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ）
A.abc＜0
B.當(dāng)x＜1時(shí)，y隨x的增大而增大
C.4a﹣2b+c＜0
D.方程ax2+bx+c=0的根為x1=﹣3，x2=5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)AB與x、y軸分別交于點(diǎn)A（4，0）、B（0， ）兩點(diǎn)，∠BAO的角平分線(xiàn)交y軸于點(diǎn)D，點(diǎn)C為直線(xiàn)AB上一點(diǎn)以AC為直徑的⊙G經(jīng)過(guò)點(diǎn)D，且與x軸交于另一點(diǎn)E．
（1）求證：y軸是⊙G的切線(xiàn)．
（2）求出⊙G的半徑；
（3）連結(jié)EC，求△ACE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，給出五個(gè)等量關(guān)系：①AD=BC ②AC=BD ③CE=DE ④∠D=∠C ⑤∠DAB=∠CBA．請(qǐng)你以其中兩個(gè)為條件，另三個(gè)中的一個(gè)為結(jié)論，推出一個(gè)正確的結(jié)論（只需寫(xiě)出一種情況），并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某河道A，B兩個(gè)碼頭之間有客輪和貨輪通行一天，客輪從A碼頭勻速行駛到B碼頭，同時(shí)貨輪從

B碼頭出發(fā)，運(yùn)送一批建材勻速行駛到A碼頭兩船距B碼頭的距離千米與行駛時(shí)間分之間的函數(shù)關(guān)系

如圖所示請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題：

分別求客輪和貨輪距B碼頭的距離千米、千米與分之間的函數(shù)關(guān)系式；

求點(diǎn)M的坐標(biāo)，并寫(xiě)出該點(diǎn)坐標(biāo)表示的實(shí)際意義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，CD⊥AD于點(diǎn)D，∠DCB=∠B．若AC=10，AB=25，求CD的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案