已知關(guān)于x的方程
1
4
x2-2
a
x+(a+1)2=0有實根.
(1)求a的值;
(2)若關(guān)于x的方程mx2+(2-m)x-a-1=0的所有根均為整數(shù),求整數(shù)m的值.
考點:根的判別式
專題:
分析:(1)利用根的判別式的符號來求a的值;
(2)利用(1)的結(jié)果,將關(guān)于x的方程mx2+(1-m)x-a=0轉(zhuǎn)化為方程mx2+(2-m)x-2=0,然后分類討論:二次項系數(shù)的取值分兩種情況:當m=0和m≠0時的兩種情況.
解答:解:(1)∵關(guān)于x的方程
1
4
x2-2
a
x+(a+1)2=0有實根,
∴△=4a-4×
1
4
×(a+1)2≥0,且a≥0,
整理,得
-(a-1)2≥0,
則a-1=0,
解得a=1;

(2)由(1)知,a=1,則由原方程,得
∵mx2+(2-m)x-2=0,
∴(mx+1)(x-2)=0;
①當m≠0時,
∴x1=-
1
m
,x2=1,
∴整數(shù)m的值為1或-1;
②當m=0時,x=2;
綜上所述,整數(shù)m的值是0,1,-1.
點評:本題綜合考查了根的判別式和根與系數(shù)的關(guān)系,在解不等式時一定要注意數(shù)值的正負與不等號的變化關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB∥DC,AB=DC,BE=DF,指出圖中的一對全等三角形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知∠AOD=α,OB、OC、OM、ON是∠AOD內(nèi)的射線.
(1)如圖1,當α=160°,若OM平分∠AOB,ON平分∠BOD,求∠MON的大小;
(2)如圖2,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,∠BOC=20°,∠MON=60°,求α.
(3)如圖2,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,求∠BOC,∠MON和α三者關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,Rt△AOC的頂點A是直線AC與雙曲線在第二象限的交點,若直線AC為
y=-x+m+3,雙曲線為y=
m
x
,S△AOB=1.
(1)求直線AC和雙曲線的解析式;
(2)試求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程組:
y=2x
x-8y=-15.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,BD平分∠CDA,EB平分∠AEC,∠A=27°,∠B=33°,則∠C=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

完成下列推理過程
已知:如圖,如果∠A=∠F,∠C=∠D,那么∠BMN與∠CNM互補.
證明:因為∠A=∠F(已知)
所以
 
 

所以∠D=∠
 

又因為∠C=∠D(已知)
所以∠C=∠
 

所以
 
 

所以∠BMN與∠CNM互補.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

暑假期間,學校布置了綜合實踐活動任務(wù),王濤小組四人負責調(diào)查本村的500戶農(nóng)民的家庭收入情況,他們隨機調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并制定了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
 分組 頻數(shù) 百分比
 600≤x<800 2 5%
 800≤x<1000 6 15%
 1000≤x<1200 45%
 1200≤x<1400 9 22.5%
 1400≤x<1600 
 1600≤x<1800 2 5%
 合計 40 100%
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全頻數(shù)分布表.
(2)補全頻數(shù)分布直方圖.
(3)請你估計該村屬于中等收入(不低于1000元小于1600元)的大約有多少戶?多少戶?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知:?ABCD的對角線交點為O,點E、F分別在邊AB、CD上,分別沿DE、BF折疊四邊形ABCD,A、C兩點恰好都落在O點處,且四邊形DEBF為菱形.
求證:四邊形ABCD是矩形.

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