（2013•宜昌）某幾何體的三種視圖如圖所示，則該幾何體是（　�。�
分析：由主視圖和左視圖確定是柱體，錐體還是球體，再由俯視圖確定具體形狀．
解答：解：根據(jù)主視圖和左視圖為矩形判斷出是柱體，根據(jù)俯視圖是圓可判斷出這個(gè)幾何體應(yīng)該是圓柱．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了由三視圖判斷幾何體的知識(shí)，主視圖和左視圖的大致輪廓為長方形的幾何體為柱體．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•宜昌）合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一，某校九年級(jí)每個(gè)班合作學(xué)習(xí)小組的個(gè)數(shù)分別是：8，7，7，8，9，7，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013•宜昌）讀書決定一個(gè)人的休養(yǎng)和品位，在“文明湖北．美麗宜昌”讀書活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生的課外閱讀情況，繪制了平均每人每天課外閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖．

（1）補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖中橫線上缺失的數(shù)據(jù)；
（2）被調(diào)查學(xué)生中，每天課外閱讀時(shí)間為60分鐘左右的有20人，求被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)；
（3）請(qǐng)你通過計(jì)算估計(jì)該校學(xué)生平均每人每天課外閱讀的時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•宜昌模擬）某校在一次植樹造林活動(dòng)中，七、八、九三個(gè)年級(jí)都恰好完成了學(xué)校分配的植樹任務(wù)，圖1是植樹任務(wù)分配比例統(tǒng)計(jì)圖，共種樹x棵．一個(gè)月后，各年級(jí)所植樹木都有80%成活，圖2是成活棵數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．

（1）七年級(jí)分配的任務(wù)占全校的
30
30
%；
（2）求x和圖2中的n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•宜昌模擬）某工程隊(duì)做一項(xiàng)工作，工作時(shí)間x（天）和完成工作的百分比y的關(guān)系如圖所示，其中線段OA所在直線的函數(shù)關(guān)系式是y=
112
x．工作3天后，該工程隊(duì)提高了工作效率，結(jié)果提前完成了此項(xiàng)工程．
（1）圖中a的值是
25%
25%
；
（2）求該工程隊(duì)實(shí)際完成此項(xiàng)工程所用天數(shù)．

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