20、將一張正方形紙片ABCD按下圖所示的方式連續(xù)折疊三次，折疊后再按圖中所示沿MN剪裁，則可得到（　�。�
分析：根據(jù)圖形的對(duì)稱(chēng)性，知折疊三次后，沿MN所截，得到的圖形展開(kāi)后是四個(gè)相同的正方形．
解答：
解：如圖，沿MN所截，得到的圖形展開(kāi)后是四個(gè)相同的正方形．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道動(dòng)手操作題，了解圖形的軸對(duì)稱(chēng)性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、動(dòng)手折一折：將一張正方形紙片按下列圖示對(duì)折3次得到圖④，在AC邊上取點(diǎn)D，使AD=AB，沿虛線(xiàn)BD剪開(kāi)，展開(kāi)△ABD所在部分得到一個(gè)多邊形，則這個(gè)多邊形的一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是
135
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•利川市一模）折紙與證明---用紙折出黃金分割點(diǎn)：
第一步：如圖（1），先將一張正方形紙片ABCD對(duì)折，得到折痕EF；再折出矩形BCFE的對(duì)角線(xiàn)BF．
第二步：如圖（2），將AB邊折到BF上，得到折痕BG，試說(shuō)明點(diǎn)G為線(xiàn)段AD的黃金分割點(diǎn)（AG＞GD）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按照?qǐng)D示的方式可以將一張正方形紙片拆成一個(gè)環(huán)保紙袋（如圖所示）．AB=
2
，則折成后紙袋的邊AE和HI的長(zhǎng)分別為
2-
2
2-
2
、
6-4
2
6-4
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年湖北省恩施州利川市中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

折紙與證明---用紙折出黃金分割點(diǎn)：
第一步：如圖（1），先將一張正方形紙片ABCD對(duì)折，得到折痕EF；再折出矩形BCFE的對(duì)角線(xiàn)BF．
第二步：如圖（2），將AB邊折到BF上，得到折痕BG，試說(shuō)明點(diǎn)G為線(xiàn)段AD的黃金分割點(diǎn)（AG＞GD）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2007年廣西欽州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007•欽州）動(dòng)手折一折：將一張正方形紙片按下列圖示對(duì)折3次得到圖④，在AC邊上取點(diǎn)D，使AD=AB，沿虛線(xiàn)BD剪開(kāi)，展開(kāi)△ABD所在部分得到一個(gè)多邊形，則這個(gè)多邊形的一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是    度．

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