【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為12,點(diǎn)在邊上,,過點(diǎn)作,分別交、于、兩點(diǎn).若點(diǎn)、分別為、的中點(diǎn),則的長(zhǎng)為________.
【答案】
【解析】
取DF的中點(diǎn)M,連接PM,取CF的中點(diǎn)N,連接QN,作PH⊥QN于點(diǎn)H,然后利用三角形中位線定理、正方形的性質(zhì)求得PH和QH的長(zhǎng),再根據(jù)勾股定理即可解答.
解:取DF的中點(diǎn)M,連接PM,取CF的中點(diǎn)N,連接QN,作PH⊥QN于點(diǎn)H,
∵點(diǎn)、分別為、的中點(diǎn),
∴PM=GF,QN=EF,
∵正方形ABCD的邊長(zhǎng)為12,點(diǎn)E在邊AB上,BE=8,EF∥BC,BD為正方形ABCD的對(duì)角線,
∴BE=EG=8,BE=CF=8,
∴GF=4,
∴PM=DM=2,QN=6,FN=CN=4,
∴PH=MN=12-4-2=6,QH=QN-HN=4,
∴PQ=
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在半圓上,點(diǎn)D在圓外,DE⊥AB于點(diǎn)E交AC于點(diǎn)F,且DF=CD
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若點(diǎn)F是AC的中點(diǎn),DF=2EF=2,求⊙O半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖拋物線y=ax2+ax+c(a≠0)與x軸的交點(diǎn)為A、B(A在B的左邊)且AB=3,與y軸交于C,若拋物線過點(diǎn)E(﹣1,2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸的下方是否存在一點(diǎn)P使得△PBC的面積為3?若存在求出P點(diǎn)的坐標(biāo),不存在說明理由;
(3)若D為原點(diǎn)關(guān)于A點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),F點(diǎn)坐標(biāo)為(0,1.5),將△CEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,線段DE與BF是否存在某種關(guān)系(數(shù)量、位置)?請(qǐng)指出并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,且OA=2,OB=OC=6,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),過點(diǎn)D作x軸的垂線,垂足為E.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接BD,若點(diǎn)F是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠FBA=∠BDE時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo):
(3)若點(diǎn)M是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN∥x軸與拋物線交于點(diǎn)N,點(diǎn)P在x軸上,點(diǎn)Q在坐標(biāo)平面內(nèi),以線段MN為對(duì)角線作正方形MPNQ,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=AB,把△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△ADE(點(diǎn)B、C分別對(duì)應(yīng)點(diǎn)D、E),BD和CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:CE=BD;
(2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是平行四邊形時(shí),求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問題情境:在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師出示了這樣一個(gè)問題:如圖1,在矩形ABCD中,AD=2AB,E是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BE=AB,連接DE,交BC于點(diǎn)M,以DE為一邊在DE的左下方作正方形DEFG,連接AM.試判斷線段AM與DE的位置關(guān)系.
探究展示:勤奮小組發(fā)現(xiàn),AM垂直平分DE,并展示了如下的證明方法:
證明:∵BE=AB,∴AE=2AB.
∵AD=2AB,∴AD=AE.
∵四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC.
∴.(依據(jù)1)
∵BE=AB,∴.∴EM=DM.
即AM是△ADE的DE邊上的中線,
又∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依據(jù)2)
∴AM垂直平分DE.
反思交流:
(1)①上述證明過程中的“依據(jù)1”“依據(jù)2”分別是指什么?
②試判斷圖1中的點(diǎn)A是否在線段GF的垂直平分線上,請(qǐng)直接回答,不必證明;
(2)創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)進(jìn)行探究,如圖2,連接CE,以CE為一邊在CE的左下方作正方形CEFG,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)G在線段BC的垂直平分線上,請(qǐng)你給出證明;
探索發(fā)現(xiàn):
(3)如圖3,連接CE,以CE為一邊在CE的右上方作正方形CEFG,可以發(fā)現(xiàn)點(diǎn)C,點(diǎn)B都在線段AE的垂直平分線上,除此之外,請(qǐng)觀察矩形ABCD和正方形CEFG的頂點(diǎn)與邊,你還能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)頂點(diǎn)在哪條邊的垂直平分線上,請(qǐng)寫出一個(gè)你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小元步行從家去火車站,走到 6 分鐘時(shí),以同樣的速度回家取物品,然后從家乘出租車趕往火車站,結(jié)果比預(yù)計(jì)步行時(shí)間提前了3 分鐘.小元離家路程S(米)與時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖,從家到火車站路程是( )
A.1300 米B.1400 米C.1600 米D.1500 米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分線交對(duì)角線AC于點(diǎn)F,垂足為E,連接DF,則∠CDF等于()
A.50°B.60°C.70°D.80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:有一組對(duì)角相等而另一組對(duì)角不相等的凸四邊形叫做“等對(duì)角四邊形”,例如:如圖,四邊形是“等對(duì)角四邊形”,,,,則.
(1)已知:在“等對(duì)角四邊形”中,,,,,求對(duì)角線的長(zhǎng);
(2)已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是“等對(duì)角四邊形”,其中,,,點(diǎn)在軸上,拋物線過點(diǎn)、,點(diǎn)在拋物線上,滿足的點(diǎn)至少有3個(gè)時(shí),總有不等式成立,求的取值范圍.
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