【題目】已知是的外接圓,是的直徑,過的中點(diǎn)作的直徑交弦于點(diǎn),連接、、.
(1)如圖1,若點(diǎn)是線段的中點(diǎn),求的度數(shù);
(2)如圖2,在上取一點(diǎn),使,求證:;
(3)如圖3,取的中點(diǎn),連接并延長交于點(diǎn),連接和交于點(diǎn),若,且,求的長.
【答案】(1);(2)見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)垂徑定理可得是的垂直平分線,又由點(diǎn)是線段的中點(diǎn),可得是的垂直平分線,進(jìn)而得出為等邊三角形,由直徑所對(duì)的圓周角是直角,可在Rt△ABC中根據(jù)角的運(yùn)算即可求出結(jié)果.
(2)根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行可得,由得出邊角相等,進(jìn)而得出,得出四邊形是平行四邊形,得到.
(3)由點(diǎn)是中點(diǎn),得出是中位線,如圖所示構(gòu)造輔助線,根據(jù)已知條件,運(yùn)用勾股定理列出方程,解出方程.
(1)解:連接
∵點(diǎn)是中點(diǎn)
∴
又∵
∴是的垂直平分線
又∵是中點(diǎn)
∴是的垂直平分線
∴
又∵
∴為等邊三角形
∴
∵是直徑
∴
∴
(2)證明:連接
由(1)可知
∵
∴
∴
∴
同理可知
∴
∴
∴
∴
∴四邊形是平行四邊形
∴
(3)由(1)可知點(diǎn)是中點(diǎn)
∵點(diǎn)是中點(diǎn)
∴是中位線
即
∴
∴
∴
∴
∵
∴
∴
延長交于點(diǎn),連接,連接并延長交于點(diǎn),連接和,延長和相交于點(diǎn).
∵
∴
∵是的直徑
∴
∴
∴
過點(diǎn)作,垂足為,過點(diǎn)作,垂足為,
設(shè)則,,,,,,
∴
∵是的中位線
∴
在中
在中設(shè),,,
在中,
在中解得(舍去)
,
∵
∴
∴
在中,,,
在中
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx-2與x軸交于點(diǎn)A(-3,0)、B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)D,使得△ABD的面積等于△ABC的面積的倍?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)若點(diǎn)E是以點(diǎn)C為圓心且1為半徑的圓上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F是AE的中點(diǎn),請(qǐng)直接寫出線段OF的最大值和最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示矩形中,,,與滿足的反比例函數(shù)關(guān)系如圖2所示,等腰直角三角形的斜邊過點(diǎn),點(diǎn),分別在,上,為的中點(diǎn),則下列結(jié)論正確的是( )
A.當(dāng)時(shí),
B.當(dāng)時(shí),
C.當(dāng)增大時(shí),的值增大
D.當(dāng)增大時(shí),的值不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體育中考前,抽樣調(diào)查了九年級(jí)學(xué)生的“1分鐘跳繩”成績,并繪制成了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)扇形圖中m= ;
(3)若“1分鐘跳繩”成績大于或等于140次為優(yōu)秀,則估計(jì)全市九年級(jí)5900名學(xué)生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:如圖1,在正多邊形A1A2A3…An的邊A2A3上任取一不與點(diǎn)A2重合的點(diǎn)B2,并以線段A1B2為邊在線段A1A2的上方作以正多邊形A1B2B3…Bn,把正多邊形A1B2B3…Bn叫正多邊形A1A2…An的準(zhǔn)位似圖形,點(diǎn)A3稱為準(zhǔn)位似中心.
特例論證:(1)如圖2已知正三角形A1A2A3的準(zhǔn)位似圖形為正三角形A1B2B3,試證明:隨著點(diǎn)B2的運(yùn)動(dòng),∠B3A3A1的大小始終不變.
數(shù)學(xué)思考:(2)如圖3已知正方形A1A2A3A4的準(zhǔn)位似圖形為正方形A1B2B3B4,隨著點(diǎn)B2的運(yùn)動(dòng),∠B3A3A4的大小始終不變?若不變,請(qǐng)求出∠B3A3A4的大小;若改變,請(qǐng)說明理由.
歸納猜想:(3)在圖(1)的情況下:①試猜想∠B3A3A4的大小是否會(huì)發(fā)生改變?若不改變,請(qǐng)用含n的代數(shù)式表示出∠B3A3A4的大小(直接寫出結(jié)果);若改變,請(qǐng)說明理由.②∠B3A3A4+∠B4A4A5+∠B5A5A6+…+∠BnAnA1= (用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,拋物線(為常數(shù)).
(1)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為( , )(用含的代數(shù)式表示);
(2)若拋物線經(jīng)過點(diǎn)且與圖象交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為3,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出拋物線的簡圖,并求的函數(shù)表達(dá)式;
(3)如圖2,規(guī)矩的四條邊分別平行于坐標(biāo)軸,,若拋物線經(jīng)過兩點(diǎn),且矩形在其對(duì)稱軸的左側(cè),則對(duì)角線的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC為弦,且平分∠BAD,AD⊥CD,垂足為D.
(1) 求證:CD是⊙O的切線;
(2) 若⊙O的直徑為4,AD=3,試求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時(shí)騎自行車分別從A、B兩地出發(fā)到AB之間的C地,且A、B、C三地在同一直線上.當(dāng)乙到達(dá)C地時(shí)甲還未到達(dá),乙在C地等了5分鐘,接到甲的電話說他的自行車壞了需要工具修理,于是乙在C地拿了工具箱立即以原來倍的速度前往甲壞車處,乙與甲會(huì)合后幫助甲花了10分鐘修好自行車,然后兩人以甲原來倍的速度騎行同時(shí)到達(dá)C地.甲乙兩人距C地的距離之和y(米)與甲所用時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示(乙接電話和找工具箱的時(shí)間忽略不計(jì)),則A、B兩地之間的距離為___米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,∠ACB的角平分線分別交AB、BD于M、N兩點(diǎn),若AM=2,則線段ON的長為_____.
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