【題目】如圖,△ABC和△CDE均為等邊三角形,且點B,C,D在同一直線上,連結AD,BE,分別交CE和AC于點G,H,連結GH.
(1)請說出AD=BE的理由;
(2)試說出△BCH≌△ACG的理由;
(3)試猜想△CGH是什么特殊的三角形,并加以證明.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)△CGH是等邊三角形.
【解析】
(1)證明△ACD≌△BCE即可得出答案;
(2)根據△ACD≌△BCE,
∴∠CBH=∠CAG,由∠ACB=∠ECD=60°,點B、C、D在同一條
直線上,得出∠ACB=∠ECD=∠ACG=60°
根據AC=BC即可證明;
(3)由△ACG≌△BCH,
∴CG=CH,根據∠ACG=60°即可證明.
解:(1)∵△ABC和△CDE均為等邊三角形,
∴AC=BC,EC=DC,∠ACB=∠ECD=60°,
∴∠ACD=∠BCE,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴AD=BE
(2)∵△ACD≌△BCE,
∴∠CBH=∠CAG.
∵∠ACB=∠ECD=60°,點B,C,D在同一條直線上,
∴∠ACB=∠ECD=∠ACG=60°.
又∵AC=BC,
∴△BCH≌△ACG(ASA)
(3)△CGH是等邊三角形,
理由:∵△ACG≌△BCH,
∴CG=CH,
又∵∠ACG=60°,
∴△CGH是等邊三角形
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【題目】完成下面的證明過程:
如圖所示,直線AD與AB,CD分別相交于點A,D,與EC,BF分別相交于點H,G,已知∠1=∠2,∠B=∠C.
求證:∠A=∠D.
證明:∵∠1=∠2,(已知)∠2=∠AGB( )
∴∠1= ( )
∴EC∥BF( )
∴∠B=∠AEC( )
又∵∠B=∠C(已知)
∴∠AEC= ( )
∴ ( )
∴∠A=∠D( )
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【題目】列方程解應用題:
港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋,是被譽為“現代世界七大奇跡”的超級工程,它是我國從橋梁大國走向橋梁強國的里程碑之作.開通后從香港到珠海的車程由原來的180千米縮短到50千米,港珠澳大橋的設計時速比按原來路程行駛的平均時速多40千米,若開通后按設計時速行駛,行駛完全程時間僅為原來路程行駛完全程時間的,求港珠澳大橋的設計時速是多少.
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【題目】如圖,已知:∠MON=30o,點A1、A2、A3 在射線ON上,點B1、B2、B3…..在射線OM上,△A1B1A2. △A2B2A3、△A3B3A4……均為等邊三角形,若OA1=l,則△A6B6A7 的邊長為【 】
A.6 B.12 C.32 D.64
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【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,BC=6, .求BE的長.
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【題目】已知A(4,1),B(5,4),將線段AB繞點A逆時針旋轉90°得線段AC,則點C的坐標為( )
A.(1,2)
B.(2,1)
C.(7,0)
D.(1,3)
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【題目】我校開展了“圖書節(jié)”活動,為了解開展情況,從七年級隨機抽取了150名學生對他們每天閱讀時間和閱讀方式(要求每位學生只能選一種閱讀方式)進行了問卷調查,并繪制了如下不完全的統(tǒng)計圖
根據上述統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)學生每天閱讀時間人數最多的是______段,閱讀時間在段的扇形的圓心角度數是______;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若將寫讀后感、筆記積累、畫圓點讀三種方式為有記憶閱讀,求筆記積累人數占有記憶閱讀人數的百分比.
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【題目】如圖,已知AB∥CD,點E在直線AB,CD之間.
(1)求證:∠AEC=∠BAE+∠ECD;
(2)若AH平分∠BAE,將線段CE沿射線CD平移至FG.
①如圖2,若∠AEC=90°,FH平分∠DFG,求∠AHF的度數;
②如圖3,若FH平分∠CFG,試判斷∠AHF與∠AEC的數量關系并說明理由.
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【題目】2017年12月,旗團委號召各校組織開展捐贈衣物的“暖冬行動”某校七年級六個班參加了這次捐贈活動,若每班捐贈衣物以100件為基準,超過的件數用正數表示,不足的件數用負數表示,記錄如下:
班級 | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 |
人數 | 40 | 43 | 45 | 44 | 40 | 38 |
件數 |
捐贈衣物最多的班比最少的班多多少件?
該校七年級學生共捐贈多少件衣物?該校七年級學生平均每人捐贈多少件衣物?
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