【題目】如圖,△ABC中,點D在BC上,BC平分∠ABE,BE∥AC,∠ADB=60°,∠CAD=2∠BDE,AB=14,BD=16,BE=4,則CD=_____.
【答案】6.
【解析】
作AF⊥BC于BC相交于F,設(shè)FD=x,分別表示AF和BF,在Rt△ABF中根據(jù)勾股定理可解得x即FD的值(有兩個),由此可求出DC,作∠DAC的平分線交DC于H,可證△EBD∽△HCA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可求得HC=3.5,由此可排除DC=10,所以可得DC=6.
如圖:作AF⊥BC于BC相交于F,作∠DAC的平分線交DC于H,過H分別作HN⊥AN,HM⊥AC,與AN的延長線和AC分別相交于N,M.
∵BC平分∠ABE,
∴∠ABC=∠EBC,
∵BE∥AC,
∴∠ACB=∠EBC,
∴∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC=14,
∵AF⊥BC,
∴BF=FC,
設(shè)FD=x,
∵∠ADF=60°,BD=16,
∴AD=2x,AF,BF=16-x,DC=FC-DF=16-2x,
在Rt△ABF中根據(jù)勾股定理,
即,解得x=3或x=5,
∴DC=10或DC=6,
∵∠DAC的平分線交DC于H,∠CAD=2∠BDE,
∴∠HAC=∠BDE,
又∵∠ABC=∠EBC,
∴△EBD∽△HCA,
∴,即 ,解得HC=3.5,
∵∠ADF=60°,
∴∠ADC=120°,
∴AC>AD,
∵HN⊥AN,HM⊥AC,∠DAC的平分線交DC于H,
∴HN=HM,
∴,
∴DH<HC,
∴DC=DH+HC<2HC<7,
故DC=6.
答案為:6.
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【題目】如圖,任意△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點F,過點F作DE∥BC交AB于點D,交AC于點E,那么下列結(jié)論:①∠A=2∠BFC﹣180°;②DE﹣BD=CE;③△ADE的周長等于AB與AC的和;④BF>CF.其中正確的有( )
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
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【題目】學(xué)完第五章《平面直角坐標系》和第六章《一次函數(shù)》后,老師布置了這樣一道思考題:已知:如圖,在長方形ABCD中,BC=8,AB=4,點E為AD的中點,BD和CE相交于點P.求△BPC的面積. 小明同學(xué)應(yīng)用所學(xué)知識,順利地解決了此題,他的思路是這樣的:
請你按照小明的思路解決這道思考題.
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【題目】如圖,正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O,過點A作⊙O的切線交對角線DB的延長線于點F,則下列結(jié)論不成立的是( )
A. AE∥BD B. AB=BF C. AF∥CD D. DF=
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【題目】如圖,將一對直角三角形卡片的斜邊AC重合擺放,直角頂點B,D在AC的兩側(cè),連接BD,交AC于點O,取AC,BD的中點E,F,連接EF.若AB=12,BC=5,且AD=CD,則EF的長為_____.
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【題目】如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BEF=∠DBC,∠BDC=2∠DEF,
(1)求證:BD=BE;
(2)如圖2,在(1)的下,EF⊥BC,BE=8,DG=5,求CD的長;
(3)在(2)的條件下,如圖3,過點C作CM⊥CB交BD的延長線于M,過點B作∠NBC=∠MBC,連接MN,且△BMN的面形為45,求BN的長.
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【題目】“校園安全”受到社會的廣泛關(guān)注,某校政教處對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,進行了隨機抽樣調(diào)查,并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有______名;
(2)請補全折線統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角的大。
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【題目】如圖,長方形紙片ABCD中,AB=8,將紙片折疊,使頂點B落在邊AD上的E點處,折痕的一端G點在邊BC上,折痕的另一端F在AD邊上且BG=10時.
(1)證明:EF=EG;
(2)求AF的長.
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【題目】如圖,∠AOB是一鋼架,∠AOB=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管EF、FG、GH,添的鋼管長度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管_____根.
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