【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,某校組織了學(xué)生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并按照成績從低到高分成A,B,C,D,E五個小組,繪制統(tǒng)計(jì)圖如下(未完成),解答下列問題:
(1)樣本容量為 ,頻數(shù)分布直方圖中a= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D小組所對應(yīng)的扇形圓心角為n°,求n的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)成績優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?
【答案】(1)200,16(2)126°,50(3)940
【解析】
(1)根據(jù)B組的頻數(shù)以及百分比,即可求得總?cè)藬?shù),然后根據(jù)百分比的意義求得a的值;
(2)利用360°乘以對應(yīng)的百分比,即可求解;
(3)利用全校總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的百分比,即可求解.
(1)學(xué)生總數(shù)是40÷20%=200(人),
則a=200×8%=16;
故答案為:200;16;
(2)n=360×=126°.
C組的人數(shù)是:200×25%=50.如圖所示:
;
(3)樣本D、E兩組的百分?jǐn)?shù)的和為1-25%-20%-8%=47%,
∴2000×47%=940(名)
答:估計(jì)成績優(yōu)秀的學(xué)生有940名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大型企業(yè)為了保護(hù)環(huán)境,準(zhǔn)備購買、兩種型號的污水處理設(shè)備共10臺,用于同時治理不同成分的污水,若購買型6臺,型4臺需112萬,購買型4臺,型6臺則需108萬元.
(1)求出型、型污水處理設(shè)備的單價(jià);
(2)經(jīng)了解,一臺型設(shè)備每月可處理污水220噸,一臺型設(shè)備每月可處理污水190噸,如果該企業(yè)計(jì)劃用不超過106萬元的資金購買這兩種設(shè)備,而且使這兩種設(shè)備每月的污水處理量不低于2005噸,請通過計(jì)算說明這種方案是否可行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年9月,某手機(jī)公司發(fā)布了新款智能手機(jī),為了調(diào)查某小區(qū)業(yè)主對該款手機(jī)的購買意向,該公司在某小區(qū)隨機(jī)對部分業(yè)主進(jìn)行了問卷調(diào)查,規(guī)定每人只能從A類(立刻去搶購)、B類(降價(jià)后再去買)、C類(猶豫中)、D類(肯定不買)這四類中選一類,并制成了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中所給出的信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B類對應(yīng)的百分比為 %,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該小區(qū)共有4000人,請你估計(jì)該小區(qū)大約有多少人立刻去搶購該款手機(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾何探究題
(1)發(fā)現(xiàn):在平面內(nèi),若BC=a,AC=b,其中a>b.
當(dāng)點(diǎn)A在線段BC上時(如圖1),線段AB的長取得最小值,最小值為 ;
當(dāng)點(diǎn)A在線段BC延長線上時(如圖2),線段AB的長取得最大值,最大值為 .
(2)應(yīng)用:點(diǎn)A為線段BC外一動點(diǎn),如圖3,分別以AB、AC為邊,作等邊△ABD和等邊△ACE,連接CD、BE.
①證明:CD=BE;
②若BC=3,AC=1,則線段CD長度的最大值為 .
(3)拓展:如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)P為線AB外一動點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°.請直接寫出線段AM長的最大值及此時點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個六邊形的花壇被分割成7個部分,其中四邊形PRBA,RQDC,QPFE為正方形。記正方形PRBA,RQDC,QPFE的面積分別為,,, RH⊥PQ,垂足為H。
(1)若PR⊥QR,=16,=9,則= ,RH= ;
(2)若四邊形PRBA,RQDC,QPFE的面積分別為25m2、13m2、36m2
①求△PRQ的面積;
②請判斷△PRQ和△DEQ的面積的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
③六邊形花壇ABCDEF的面積是 m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠A=90°+x°,∠B=90°﹣x°,∠CED=90°,4∠C﹣∠D=30°,射線EF∥AC.
(1)判斷射線EF與BD的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求∠C,∠D的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明解方程出現(xiàn)了錯誤,解答過程如下:
方程兩邊都乘以,得. (第一步)
去括號,得 . (第二步)
移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得 . (第三步)
解得 . (第四步)
經(jīng)檢驗(yàn),是原方程的解. (第五步)
(1)小明解答過程是從第 步開始出錯的,原方程化為第一步的根據(jù)是 .
(2)請寫出此題正確的解答過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有兩人分別騎自行車和摩托車沿著相同的路線從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個人行駛過程中路程s(km)和時間t(h)的關(guān)系,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距 千米.
(2)摩托車比自行車晚出發(fā) 小時.
(3)求摩托車行駛的路程s與時間t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從甲學(xué)校到乙學(xué)校有A1、A2、A3三條線路,從乙學(xué)校到丙學(xué)校有B1、B2二條線路.
(1)利用樹狀圖或列表的方法表示從甲學(xué)校到丙學(xué)校的線路中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)小張任意走了一條從甲學(xué)校到丙學(xué)校的線路,求小張恰好經(jīng)過了B1線路的概率是多少?
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