如圖①,正方形ABCD,矩形EFGH的中心P,Q都在直線l上,EF⊥l,AC=EF.正方形ABCD以1cm/s的速度沿直線l向矩形EFGH移動,當(dāng)點C與HG的中點I重合時停止移動.設(shè)移動時間為xs時,這兩個圖形的重疊部分面積為y cm2,y與x的函數(shù)圖象如圖②,其中圖象OM與MK是兩段拋物線.根據(jù)圖象解決下列問題.
(1)正方形ABCD的邊長為
 
cm;FG=
 
cm;
(2)求m、n、p的值;
(3)x為何值時,重疊部分面積不小于7cm2
考點:二次函數(shù)綜合題,動點問題的函數(shù)圖象
專題:壓軸題
分析:(1)根據(jù)正方形的對角線相等可得AC=BD,然后根據(jù)圖②判斷出正方形的面積為8,再根據(jù)正方形的面積即可求出邊長,根據(jù)題意,6秒時點A與點I重合,點A移動的距離等于FG的長度;
(2)根據(jù)m秒時重合部分是等腰直角三角形,P秒時點C剛好進入矩形EFGH,n秒時距離正方形全部移出還有面積3,然后求解即可;
(3)分兩部分求出面積是7的時間,然后寫出x的取值范圍即可.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AC=BD,
∵AC=EF,
∴BD=EF,
由圖②可知,正方形的面積8,
∴正方形的邊長=
8
=2
2
cm,
由圖②知,重疊部分先是等腰直角三角形,再是正方形ABCD,最后是等腰直角三角形直至點C與點I重合,
6秒時點A與點I重合,
此時,F(xiàn)G=6cm;
故答案為:2
2
,6;

(2)∵p秒前重合部分是等腰直角三角形,
1
2
×(2m)•m=3,
解得m=
3
,
p秒時,重合部分正好是正方形ABCD,
所以,
1
2
p2=8,
解得p=4,
∵正方形ABCD從開始移動到移出矩形的時間=(4+6)÷1=10,
∴n=10-
3
;

(3)重疊部分面積為7時,8-
1
2
×2(4-x)•(4-x)=7,
解得x=3,
或8-
1
2
×2(x-6)•(x-6)=7,
所以,3≤x≤7時,重疊部分面積不小于7cm2
點評:本題是二次函數(shù)綜合題型,動點問題函數(shù)圖象,主要利用了正方形的性質(zhì),矩形的性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),讀懂題目信息和圖形,理清重合部分的三種情況是解題的關(guān)鍵.
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下列各組長度的線段為邊,能構(gòu)成三角形的是( 。
A、4、6、5
B、6、8、15
C、8、4、3
D、7、5、12

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在研究反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)時,小明因粗心誤認(rèn)為(-2,3)、(2,-3)、(-2,-3)、(-
3
2
,4)四個點在同一個反比例函數(shù)的圖象上,后來經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其中有一個點不在,這個點是( 。
A、(-2,3)
B、(2,-3)
C、(-2,-3)
D、(-
3
2
,4)

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下面每組數(shù)分別是三根小木棒的長度,它們能組成三角形的是( 。
A、5,1,3
B、2,4,2
C、3,3,7
D、5,12,13

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若正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點(-2,1),則k的值為( 。
A、-
1
2
B、-2
C、
1
2
D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

統(tǒng)計高中一年級部分同學(xué)的跳高測試成績,得到如下頻數(shù)分布直方圖:
(1)參加測試的人數(shù)是多少人?
(2)組距為多少?
(3)頻數(shù)最大的那組的組邊界值分別是多少?
(4)跳高成績在1.30米(包括1.30米)以上的有多少人?占測試人數(shù)百分之幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,D、E、F分別是BC、AC、AB邊上的中點,連接DE、DF.
(1)求證:四邊形AFDE是菱形;
(2)當(dāng)∠ABC等于多少度時,四邊形AFDE是正方形?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖(1),EF⊥GF,垂足為F,∠AEF=150°,∠DGF=60°. 試判斷AB和CD的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖(2),AB∥DE,∠ABC=70°,∠CDE=147°,∠C=
 
.(直接給出答案)
(3)如圖(3),CD∥BE,則∠2+∠3-∠1=
 
.(直接給出答案)
(4)如圖(4),AB∥CD,∠ABE=∠DCF,求證:BE∥CF.

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計算:
(1)45+30+(-30);
(2)(-5)×(-7)×
1
7
-2

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