一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸、y軸分別交于點A(2,0),B(0,4),O為坐標原點,線段OA、AB的中點分別為點C、D,P為直線OB上一動點.
(1)當點P在直線OB上運動時,△PCD的面積是否發(fā)生變化?請說明理由;
(2)當點P在直線OB上運動時,△PCD的周長是否發(fā)生變化?如果發(fā)生變化,求出△PCD的最小周長及周長最小時P點的坐標;
(3)直接寫出△PCD為等腰三角形時P點的坐標;
(4)直接寫出△PCD為直角三角形時P點的坐標.
考點:一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)先證明CD∥OB,點D(1,2),再以CD為底,高為P到CD的距離,即D的橫坐標就是高h,△PCD的面積=
1
2
CD•h,面積不變;
(2)作點C關于y軸的對稱點C′,如圖所示:則可得C′點坐標為(-1,0);連接C′D交y軸于點P,P點即為所求的點,此時△PCD的周長的最小值為C′D+CD;由△PC′O∽△DC′C,得出
OP
CD
=
OC
CC
,求出OP,根據(jù)勾股定理得出C′D,即可得出△PCD的周長的最小值;
(3)△PCD為等腰三角形時,分三種情況討論:①當PC=PD時,P在CD的垂直平分線上,與y軸交點即為點P;
②當CP=CD時,CP=2,以C為圓心,2為半徑畫弧,與y軸交于兩點;
③當DP=CD時,以D為圓心,2為半徑畫弧,與y軸交于兩點;共5個解;
(4)當△PCD為直角三角形時,分三種情況討論:
①當D為直角頂點時;
②當點C為直角頂點時;
③當P為直角頂點時;分別求出P的坐標即可.
解答: 解:(1)△PCD的面積不發(fā)生變化;理由如下:
∵線段OA、AB的中點分別為點C、D,
∴C點坐標為(1,0),D點坐標為(1,2),CD=2,CD∥OB,
又∵點P在直線OB上運動,
∴點P到CD的距離總是1,即△PCD的CD邊上的高為1,
∴S△PCD=
1
2
CD•h=
1
2
×2×1=1,
∴△PCD的面積不發(fā)生變化;
(2)△PCD的周長發(fā)生變化;理由:
作點C關于y軸的對稱點C′,如圖所示:
則可得C′點坐標為(-1,0);
連接C′D交y軸于點P,P點即為所求的點,
此時△PCD的周長的最小值為C′D+CD;
∵OP∥CD,
∴△PC′O∽△DC′C,
OP
CD
=
OC
CC

又∵OC′=OC=1,CD=2,
OP
2
=
1
2
,
∴OP=1,點P坐標為(0,1),C′D=
22+22
=2
2
,
∴△PCD的周長的最小值為2
2
+2;
(3)△PCD為等腰三角形時,分三種情況討論:
①當PC=PD時,P在CD的垂直平分線上,與y軸交點即為點P,坐標為(0,1);
②當CP=CD時,CP=2,以C為圓心,2為半徑畫弧,與y軸交于兩點,坐標分別為(0,
3
),(0,-
3
);
③當DP=CD時,以D為圓心,2為半徑畫弧,與y軸交于兩點,坐標分別為(0,2+
3
),(0,2-
3
);
綜上所述:當△PCD為等腰三角形時,點P坐標為(0,1)或(0,
3
),或(0,-
3
),或(0,2+
3
),或(0,2-
3
);
(4)當△PCD為直角三角形時,分三種情況討論:
①當D為直角頂點時,點P坐標為(0,2);
②當點C為直角頂點時,點P坐標為(0,0);
③當P為直角頂點時,點P坐標為(0,1);
綜上所述:當△PCD為直角三角形時,點P坐標為(0,2),或(0,0),或(0,1).
點評:本題考查了一次函數(shù)圖象上點的坐標、三角形的面積、勾股定理、相似三角形的判定與性質(zhì)以及等腰三角形、直角三角形等知識;本題難度較大,綜合性強;特別注意(3)(4)中利用分類討論的方法,避免漏解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知點A的坐標為(2,5),則點A關于x軸對稱點坐標為( 。
A、(-2,5)
B、(2,-5)
C、(-2,-5)
D、(5,2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
1
4
(4x2+2x-8)-(
1
2
x-1),其中x=
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角坐標系中,已知坐標軸上兩點A(1,0)、B(0,1),P(a,b)是反比例函數(shù)y=
1
2x
的圖象在第一象限內(nèi)的一支上的可動點,由P向x軸、y軸作垂線(C、D為垂足)分別交線段AB于E、F兩點.
(1)求線段BE、AF的長(用a,b的代數(shù)式表示);
(2)△AOF與△BOE一定相似嗎?說明理由;
(3)當P點在曲線上移動時,△OEF的哪個角的大小保持不變,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

甲乙二人都以不變的速度在400米長的環(huán)形跑道上跑步,如果同時同地出發(fā),同向而行,則10分鐘時乙追上甲;相向而行,則5分鐘時甲乙相遇.求甲乙二人跑步的速度.若設甲的速度為x米∕分,乙的速度為y米∕分,則可列方程組( 。
A、
10x+10y=400
5x+5y=400
B、
10x-10y=400
5x+5y=400
C、
10y-10x=400
5x+5y=400
D、
10x+10y=400
5y-5x=400

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算下列各題
(1)
3-8
+(-6)
(2)-6×(-1
2
3
)÷
10
3

(3)8×(
3
4
-
1
2
)+(-2)3     
(4)-12×(
4
3
-
3
4
+
5
6
).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用一根長60米的繩子圍出一個長方形,使它的長是寬的1.5倍,求長和寬分別是多少?(列方程求解)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD的邊AD=18cm,AB=16cm,⊙O與AB,BC分別相切于E,F(xiàn),并且⊙O與以AD為直徑的半圓N相切于P,試求⊙O的半徑長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

單項式
πa3b2
3
的系數(shù)是
 
,次數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案