【題目】如圖,以G(0,1)為圓心,半徑為2的圓與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C,D兩點,點E為⊙O上一動點,CF⊥AE于F,則弦AB的長度為________;點E在運動過程中,線段FG的長度的最小值為________.
【答案】2 ﹣1
【解析】
連接AC,AG,由OG垂直于AB,利用垂徑定理得到O為AB的中點,由G的坐標(biāo)確定出OG的長,在直角三角形AOG中,由AG與OG的長,利用勾股定理求出AO的長,進而確定出AB的長,由CG+GO求出OC的長,在直角三角形AOC中,利用勾股定理求出AC的長,由CF垂直于AE,得到三角形ACF始終為直角三角形,點F的運動軌跡為以AC為直徑的半徑,當(dāng)點三點在同一條直線上時,線段FG的長度有最小值,根據(jù)求解即可.
連接AC,AG,
∵GO⊥AB,
∴O為AB的中點,即
∵G(0,1),即OG=1,
∴在Rt△AOG中,根據(jù)勾股定理得:
∴
又CO=CG+GO=2+1=3,
∴在Rt△AOC中,根據(jù)勾股定理得:
∵CF⊥AE,
∴△ACF始終是直角三角形,點F的運動軌跡為以AC為直徑的半圓,
AC的中點為
當(dāng)點三點在同一條直線上時,線段FG的長度有最小值,
故答案為:(1). 2 (2). ﹣1
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【題目】如圖,已知∠BDA=∠CDA,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是( )
A. BD=DC B. AB=AC C. ∠B=∠C D. ∠BAD=∠CAD
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.點D,E分別在AB,AC邊上,點F在AC邊的延長線上,且BD=CE=CF.
(1)連接DE,判斷DE與BC的位置關(guān)系,為什么?
(2)連接DF交BC于點G.判斷DG與GF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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【題目】如圖,已知△ABC中BC邊上的垂直平分線DE與∠BAC得平分線交于點E,EF⊥AB交AB的延長線于點F,EG⊥AC交于點G.
求證:(1)BF=CG;(2)AF=(AB+AC).
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【題目】下面是小明同學(xué)設(shè)計的“已知底邊及底邊上的中線作等腰三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖 1,線段 a 和線段 b.
求作:△ABC,使得 AB = AC,BC = a,BC 邊上的中線為 b.
作法:如圖 ,
① 作射線 BM,并在射線 BM 上截取 BC = a;
② 作線段 BC 的垂直平分線 PQ,PQ 交 BC 于 D;
③ 以 D 為圓心,b 為半徑作弧,交 PQ 于 A;
④ 連接 AB 和 AC.
則△ABC 為所求作的圖形.
根據(jù)上述作圖過程,回答問題:
(1)用直尺和圓規(guī),補全圖 2 中的圖形;
(2)完成下面的證明:
證明:由作圖可知 BC = a,AD = b.
∵ PQ 為線段 BC 的垂直平分線,點 A 在 PQ 上,
∴ AB = AC( )(填依據(jù)).
又∵線段 BC 的垂直平分線 PQ 交 BC 于 D,
∴ BD=CD.( )(填依據(jù)).
∴ AD 為 BC 邊上的中線,且 AD = b.
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【題目】如圖,點P,M,N分別在等邊△ABC的各邊上,且MP⊥AB于點P,MN⊥BC于點M,PN⊥AC于點N.
(1)求證:△PMN是等邊三角形;
(2)若AB=18cm,求CM的長.
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【題目】如圖,在矩形中,,,.分別是線段,上的點,連接,使四邊形為正方形,若點是上的動點,連接,將矩形沿折疊使得點落在正方形的對角線所在的直線上,對應(yīng)點為,則線段的長為________.
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【題目】八(1)班為了配合學(xué)校體育文化月活動的開展,同學(xué)們從捐助的班費中拿出一部分錢來購買羽毛球拍和跳繩。已知購買一副羽毛球拍比購買一根跳繩多20元。若用200元購買羽毛球拍和用80元購買跳繩,則購買羽毛球拍的副數(shù)是購買跳繩根數(shù)的一半。
(1)求購買一副羽毛球拍、一根跳繩各需多少元?
(2)雙11期間,商店老板給予優(yōu)惠,購買一副羽毛球拍贈送一根跳繩,如果八(1)班需要的跳繩根數(shù)比羽毛球拍的副數(shù)的倍還多,且該班購買羽毛球拍和跳繩的總費用不超過元,那么八(1)班最多可購買多少副羽毛球拍?
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