【題目】完成下面推理過程:
如圖,已知DE∥BC,DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,可推得∠FDE=∠DEB的理由:
∵DE∥BC(已知)
∴∠ADE= ( )
∵DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,
∴∠ADF= ( )
∠ABE= ( )
∴∠ADF=∠ABE
∴ ∥ ( )
∴∠FDE=∠DEB.( )
【答案】∠ABC,兩直線平行,同位角相等;∠ADE,∠ABC,角平分線的定義;DF,BE,同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯角相等
【解析】
根據(jù)平行線的性質(zhì)由DE∥BC得∠ADE=∠ABC,再根據(jù)角平分線的定義得到∠ADF=∠ADE,∠ABE=∠ABC,則∠ADF=∠ABE,然后根據(jù)平行線的判定得到
DF∥BE,最后利用平行線的性質(zhì)得∠FDE=∠DEB.
∵DE∥BC,
∴∠ADE=∠ABC,
∵DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,
∴∠ADF=∠ADE,
∠ABE=∠ABC,
∴∠ADF=∠ABE,
∴DF∥BE,
∴∠FDE=∠DEB.
故答案為∠ABC,兩直線平行,同位角相等;∠ADE,∠ABC,角平分線的定義;DF,BE,同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯角相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“珍重生命,注意安全!”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全,小明騎單車上學,當他騎了一段時,想起要買文具,于是又折回到剛經(jīng)過的文具店,買到文具后繼續(xù)去學校,下圖是他本次所用的時間與離家路程的關系示意圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小明家到學校的路程是___________米;小明在文具店停留了__________分鐘.
(2)本次上學途中,小明一共行駛了多少米?
(3)我們認為騎單車的速度超過300米/分鐘就超越了安全限度,問:在整個上學的途中哪個時間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內(nèi)嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的中線,AE∥BC,CE⊥AE,垂足為點E.連接DE, 則線段DE與線段AC有怎樣的數(shù)量關系?請證明你的結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,三角形ABC的頂點坐標分別為,,,把三角形ABC進行平移,平移后得到三角形,且三角形ABC內(nèi)任意點平移后的對應點為.
(1)面出平移后的圖形;
(2)三角形ABC是經(jīng)過怎樣平移后得到三角形的?寫出三個頂點,,的坐標;
(3)求三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCE的邊長為1,點M、N分別在BC、CD上,且△CMN的周長為2,則△MAN的面積的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰Rt△CEF的斜邊CE在正方形ABCD的邊BC的延長線上,CF>BC,取線段AE的中點M 。
(1)求證:MD=MF,MD⊥MF
(2)若Rt△CEF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度(如圖2),其他條件不變。(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請證明,若不成立,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學課上,老師提出一個問題:如圖①,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點是軸正半軸上一動點,以為邊作等腰直角三角形,使,點在第一象限,設點的橫坐標為,設……為,與之間的函數(shù)圖象如圖②所示.題中用“……”表示的缺失的條件應補為( )
A.點的橫坐標B.點的縱坐標C.的周長D.的面積
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某小區(qū)的一個健身器材,已知BC=0.15m,AB=2.70m,∠BOD=70°,求端點A到地面CD的距離(精確到0.1m).(參考數(shù)據(jù):sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,tan70°≈2.75)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知經(jīng)過原點的拋物線 與 軸的另一個交點為 ,現(xiàn)將拋物線向右平移 個單位長度,所得拋物線與 軸交于 ,與原拋物線交于點 ,設 的面積為 ,則用 表示 =
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