分析 (1)根據(jù)y軸上點的坐標(biāo)特征和點B到x軸的距離為3,可求B的坐標(biāo);
(2)如圖1所示:過點B作BN⊥PE,垂足為N.先證明∠PNB=∠M,∠PBM=∠PBN,然后依據(jù)AAS證明△PNB≌△PMB,于是得到PM=PN,從而可證得PE-d=3.如圖2所示:過點B作x軸的線,交EP的延長線與點N;先證明∠PMB=∠N,∠MBP=∠NBP,依據(jù)AAS證明△MPB≌△NPB,從而得到PM=PN,故此可證得PE+d=3.綜上所示,當(dāng)點P在線段BC上時,PE+d=3,當(dāng)點P在CB的延長線上時,PE-d=3;
(3)如圖3所示:由PE-d=3,d=1,可求得PE=4,由PE•EQ=PQ•EK=20,可求得:QE=5,從而求得點Q的坐標(biāo)為(4,0),故此點P的坐標(biāo)為(-1,4);如圖4所示:由PE+d=3,d=1,可知PE=2,從而可求得:QE=10,從而得到點P的坐標(biāo)為(-6,2),因為當(dāng)點P在BC時,點P在y軸右側(cè),橫坐標(biāo)大于0,故此種情況不成立.
解答 解:(1)∵點B到x軸的距離為3,
∴點B的縱坐標(biāo)為3.
∵點B在y軸上,
∴點B的橫坐標(biāo)為0.
∴點B的坐標(biāo)為(0,3).
(2)如圖1所示:過點B作BN⊥PE,垂足為N.
∵BN⊥PE,PM⊥AB,
∴∠PNB=∠M.
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB.
∵NB⊥PE,PE⊥OE,
∴NB∥OE.
∴∠PBN=∠BCA.
又∵∠PBM=∠ABC,
∴∠PBM=∠PBN.
在△PNB和△PMB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠PNB=∠M}\\{∠PBM=∠PBN}\\{PB=PB}\end{array}\right.$,
∴△PNB≌△PMB.
∴PM=PN.
∴PE-PM=PE-PN=EN=OB=3.
∴PE-d=3.
如圖2所示:過點B作x軸的線,交EP的延長線與點N.
∵BN∥x軸,PE⊥x軸,
∴∠N=90°.
∵PM⊥AB,
∴∠PMB=∠N.
∵NB∥OC,
∴∠NBC=∠BCO.
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠BCA.
∴∠MBP=∠NBP.
在△MPB和△NPB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠PMB=∠N}\\{∠MBP=∠NBP}\\{PB=PB}\end{array}\right.$,
∴△MPB≌△NPB.
∴PM=PN.
∵PE+PN=3,
∴PE+d=3.
綜上所示,當(dāng)點P在線段BC上時,PE+d=3,當(dāng)點P在CB的延長線上時,PE-d=3.
(3)如圖3所示:
∵點P在CB的延長線上,
∴PE-d=3.
又∵d=1,
∴PE=4.
∵$\frac{1}{2}$PE•EQ=$\frac{1}{2}$PQ•EK,
∴PE•EQ=PQ•EK=20.
∴4EQ=20.
解得:QE=5.
∵點Q的坐標(biāo)為(4,0),
∴點P的坐標(biāo)為(-1,4).
如圖4所示:
∵點P在CB上,
∴PE+d=3.
又∵d=1,
∴PE=2.
∵$\frac{1}{2}$PE•EQ=$\frac{1}{2}$PQ•EK,
∴PE•EQ=PQ•EK=20.
∴2EQ=20.
解得:QE=10.
∵點Q的坐標(biāo)為(4,0),
∴點E的坐標(biāo)為(-6,0).
∴點P坐標(biāo)為(-6,2).
∵點P在BC上,故橫坐標(biāo)大于0,
∴此種情況不成立.
綜上所述,點P的坐標(biāo)為(-1,4).
點評 本題主要考查的是全等三角形的性質(zhì)和判定、三角形的面積公式的應(yīng)用,證得△MPB≌△NPB從而得到PE與d的關(guān)系,然后由PE于d的關(guān)系求得PE的長,然后利用面積法求得QE的長是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 拋物線的開口向下 | |
B. | 對稱軸為直線x=1 | |
C. | 頂點坐標(biāo)為(-1,3) | |
D. | 此拋物線是由y=-$\frac{1}{2}$x2+3向左平移1個單位得到的 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 4 | D. | 4$\sqrt{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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