如圖,已知直線(xiàn)AB經(jīng)過(guò)⊙O上的點(diǎn)C,且OA=OB,CA=CB.
(1)求證:直線(xiàn)AB是⊙O的切線(xiàn).
(2)若∠A=34°,AC=6,求⊙O的周長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.01)
考點(diǎn):切線(xiàn)的判定,解直角三角形
專(zhuān)題:
分析:(1)連接OC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出OC⊥AB,根據(jù)切線(xiàn)的判定得出即可;
(2)解直角三角形求出OC,即可求出答案.
解答:(1)證明:連接OC,
∵OA=OB,CA=CB,
∴OC⊥AB,
∴AB是⊙O的切線(xiàn).

(2)解:∵由(1)得  OC⊥AB,
∴∠ACO=90°,
∴OC=AC?tan34°=6×tan34°≈4.047,
∴⊙O的周長(zhǎng)=2π?OC=2×3.142×4.047≈25.43.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形的性質(zhì),切線(xiàn)的判定,解直角三角形的性質(zhì),主要考查學(xué)生的計(jì)算和推理能力,題目比較好,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形中,由∠1=∠2≠90°,能得到AB∥CD的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:x+
x
x2-1
=
35
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

提出問(wèn)題:怎么運(yùn)用矩形面積表示(y+2)(y+3)與2y+5的大小關(guān)系(其中y>0)?
幾何建模:
(1)畫(huà)長(zhǎng)y+3,寬y+2的矩形,按圖方式分割;
(2)變形:2y+5=(y+2)+(y+3);
(3)分析:圖中大矩形的面積可以表示為(y+2)(y+3);陰影部分面積可以表示為(y+3)×1,畫(huà)點(diǎn)部分的面積可表示為y+2,由圖形的部分與整體的關(guān)系可知:
(y+2)(y+3)>(y+2)+(y+3),即(y+2)(y+3)>2y+5
歸納提煉:
當(dāng)a>2,b>2時(shí),表示ab與a+b的大小關(guān)系根據(jù)題意,設(shè)a=2+m,b=2+n(m>0,n>0),要求參照上述研究方法,畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出幾何建模步驟(用鋼筆或圓珠筆畫(huà)圖,并標(biāo)注相關(guān)線(xiàn)段的長(zhǎng))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有a⊕b=a(a-b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算.比如:
2⊕5=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-6+1=-5.
若3⊕x的值小于13,求x的取位范圍,并在圖示的數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求代數(shù)式a2+2ab+b2-6a-6b+30的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠ABD=40°,∠ADB=65°,AB∥DC,求∠ADC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)是A(-1,2),B(-3,1),C(0,-1).將△ABC向右平移2個(gè)單位,向下平移3個(gè)單位得到△A1B1C1,將△A1B1C1繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2
(1)畫(huà)出三角形△A2B2C2
(2)直接寫(xiě)出C2的坐標(biāo).
(3)求B1運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一批小家電,每臺(tái)進(jìn)價(jià)40元.經(jīng)市場(chǎng)預(yù)測(cè),銷(xiāo)售價(jià)定為55元時(shí),每月可以售出150臺(tái);定價(jià)每增加1元,銷(xiāo)售量將減少10臺(tái)如果超市進(jìn)貨后全部銷(xiāo)售完,賺了2000元,問(wèn):
(1)該超市這批小家電定價(jià)多少元?
(2)請(qǐng)你為商店估算一下,若要獲得最大利潤(rùn),應(yīng)進(jìn)貨多少?定價(jià)多少?

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