【題目】一個有進水管和一個出水管的容器,每分鐘的進水量和出水量都是常數(shù).從某時刻開始的4分鐘內只進水不出水,在隨后的8分鐘內既進水又出水.如圖表示的是容器中的水量y(升)與時間t(分鐘)的圖象.
(1)當4≤t≤12時,求y關于t的函數(shù)解析式;
(2)當t為何值時,y=27?
(3)求每分鐘進水、出水各是多少升?
【答案】(1)y=t+15;(2)當t為時,y=27;(3)每分鐘進水、出水分別是5升、升.
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得y關于t的函數(shù)解析式
(2)將y=27代入(1)的函數(shù)解析式,即可求得相應t的值
(3)根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得每分鐘進水、出水各是多少升
(1)當4≤t≤12時,設y關于t的函數(shù)解析式為y=kt+b,
,
解得,
∴y關于t的函數(shù)解析式為y=t+15;
(2)把y=27代入y=t+15中,
可得:t+15=27,
解得,t=,
即當t為時,y=27;
(3)由圖象知,
每分鐘的進水量為20÷4=5(升),
設每分鐘的出水量為a升,
20+5×(12-4)-(12-4)×a=30
解得,a=,
答:每分鐘進水、出水分別是5升、升.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當m,n是正實數(shù),且滿足m+n=mn時,就稱點P(m,)為“完美點”,已知點A(0,5)與點M都在直線y=﹣x+b上,點B,C是“完美點”,且點B在線段AM上,若MC=,AM=4,求△MBC的面積
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D為邊CB上的一個動點(點D不與點B重合),過D作DO⊥AB,垂足為O,點B′在邊AB上,且與點B關于直線DO對稱,連接DB′,AD.
(1)求證:△DOB∽△ACB;
(2)若AD平分∠CAB,求線段BD的長;
(3)當△AB′D為等腰三角形時,求線段BD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,F(xiàn)在BD上,BE=DF,
(1)求證:AE=CF;
(2)若AB=3,∠AOD=120°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD、DEFG都是正方形,連接AE、CG.
(1)求證:AE=CG;
(2)觀察圖形,猜想AE與CG之間的位置關系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,在直角梯形ABCD中,∠BAD=90°,E是直線AB上一點,過E作直線l∥BC,交直線CD于點F.將直線l向右平移,設平移距離BE為t(t≥0),直角梯形ABCD被直線l掃過的面積(圖中陰影部分)為S,S關于t的函數(shù)圖象如圖②所示,OM為線段,MN為拋物線的一部分,NQ為射線,N點橫坐標為4.
信息讀取
(1)梯形上底的長AB= ;
(2)直角梯形ABCD的面積= ;
圖象理解
(3)寫出圖②中射線NQ表示的實際意義;
(4)當2<t<4時,求S關于t的函數(shù)關系式;
問題解決
(5)當t為何值時,直線l將直角梯形ABCD分成的兩部分面積之比為1:3.
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【題目】某商場銷售國外、國內兩種品牌的智能手機,這兩種手機的進價和售價如表所示
國外品牌 | 國內品牌 | |
進價(萬元/部) | 0.44 | 0.2 |
售價(萬元/部) | 0.5 | 0.25 |
該商場計劃購進兩種手機若干部,共需14.8萬元,預計全部銷售后可獲毛利潤共2.7萬元.[毛利潤=(售價﹣進價)×銷售量]
(1)該商場計劃購進國外品牌、國內品牌兩種手機各多少部?
(2)通過市場調研,該商場決定在原計劃的基礎上,減少國外品牌手機的購進數(shù)量,增加國內品牌手機的購進數(shù)量.已知國內品牌手機增加的數(shù)量是國外品牌手機減少的數(shù)量的3倍,而且用于購進這兩種手機的總資金不超過15.6萬元,該商場應該怎樣進貨,使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 的邊長為 4,E 是 BC 的中點,點 P 在射線 AD 上,過點 P 作 PF⊥AE,垂足為 F.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)當點 P 在射線 AD 上運動時,設 PA=x,是否存在實數(shù) x,使以 P,F(xiàn),E 為頂點的三角形也與△ABE
相似?若存在,求出 x 的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為響應“書香校園”號召,重慶一中在九年級學生中隨機抽取某班學生對2016年全年閱讀中外名著的情況進行調查,整理調查結果發(fā)現(xiàn),每名學生閱讀中外名著的本數(shù),最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調查結果繪制了如圖所示的不完整的折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)該班學生共有 名,扇形統(tǒng)計圖中閱讀中外名著本數(shù)為7本所對應的扇形圓心角的度數(shù)是 度,并補全折線統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)調查情況,班主任決定在閱讀中外名著本數(shù)為5本和8本的學生中任選兩名學生進行交流,請用樹狀圖或表格求出這兩名學生閱讀的本數(shù)均為8本的概率.
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