【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AOBO,B=30°,點By=的圖象上,求過點A的反比例函數(shù)的解析式.

【答案】反比例函數(shù)的解析式為y=

【解析】試題分析

如圖,ADx軸于D,BEx軸于E,由點B的圖象上,可設(shè)其坐標(biāo)為Bm, ),OE=m,BE=,RtAOB中,由∠B=30°可得OB=OA,再證△AOD∽△OBE即可由相似三角形的性質(zhì)把OD、AD用含“m”的代數(shù)式表達(dá)出來,從而可表達(dá)出點A的坐標(biāo),這樣即可求得過點A的反比例函數(shù)的解析式了.

試題解析

ADx軸于D,BEx軸于E,如圖,設(shè)Bm,

RtABO中,∵∠B=30°,

OB=OA,

∵∠AOD=OBE,

RtAODRtOBE

,即 ,

AD= OD=,

A點坐標(biāo)為

設(shè)點A所在反比例函數(shù)的解析式為,

k=,

∴點B所在反比例函數(shù)的解析式為

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《莊子·天下》:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭.”意思是說:一尺長的木棍,每天截掉一半,永遠(yuǎn)也截不完.我國智慧的古代人在兩千多年前就有了數(shù)學(xué)極限思想,今天我們運(yùn)用此數(shù)學(xué)思想研究下列問題.

(規(guī)律探索)

(1)如圖1所示的是邊長為1的正方形,將它剪掉一半,則S陰影11__________

如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,將陰影部分再裁剪掉—半,則S陰影21()2_______;

同種操作,如圖3,S陰影31()2()3__________

如圖4,S陰影41()2()3()4___________;

……

若同種地操作n次,則S陰影n1()2()3-…-()n_________.

(規(guī)律歸納)

(2)直接寫出+…+的化簡結(jié)果:_________.

(規(guī)律應(yīng)用)

(3)直接寫出算式+…+的值:__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我縣盛產(chǎn)不知火和臍橙兩種水果 ,某公司計劃用兩種型號的汽車運(yùn)輸不知火和臍橙到外地銷售,運(yùn)輸中要求每輛汽車都要滿載滿運(yùn),且只能裝運(yùn)一種水果.若用3輛汽車裝運(yùn)不知火,2輛汽車裝運(yùn)臍橙可共裝載33噸,若用2輛汽車裝運(yùn)不知火,3輛汽車裝運(yùn)臍橙可共裝載32

(1)求每輛汽車可裝載不知火或臍橙各多少噸?

(2)據(jù)調(diào)查,全部銷售完后,每噸不知火可獲利700元,每噸臍橙可獲利500元,計劃用20輛汽車運(yùn)輸,且臍橙不少于30噸,如何安排運(yùn)輸才能使公司獲利最大,最大利潤是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,面積為28的平行四邊形紙片ABCD中,AB=7,∠BAD=45°,按下列步驟進(jìn)行裁剪和拼圖.

第一步:如圖①,將平行四邊形紙片沿對角線BD剪開,得到△ABD和△BCD紙片,再將△ABD紙片沿AE剪開(E為BD上任意一點),得到△ABE和△ADE紙片;

第二步:如圖②,將△ABE紙片平移至△DCF處,將△ADE紙片平移至△BCG處;

第三步:如圖③,將△DCF紙片翻轉(zhuǎn)過來使其背面朝上置于△PQM處(邊PQ與DC重合,△PQM和△DCF在DC同側(cè)),將△BCG紙片翻轉(zhuǎn)過來使其背面朝上置于△PRN處,(邊PR與BC重合,△PRN和△BCG在BC同側(cè)).

則由紙片拼成的五邊形PMQRN中,對角線MN長度的最小值為 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為測量學(xué)校旗桿AB的高度,小明從旗桿正前方3米處的點C出發(fā),沿坡度為i=1:的斜坡CD前進(jìn)2米到達(dá)點D,在點D處放置測角儀,測得旗桿頂部A的仰角為37°,量得測角儀DE的高為1.5米.A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),且旗桿和測角儀都與地面垂直.

(1)求點D的鉛垂高度(結(jié)果保留根號);

(2)求旗桿AB的高度(精確到0.1).

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形中,厘米,厘米,點沿邊從點開始向點厘米/秒的速度移動;點沿邊從點開始向點厘米/秒的速度移動,如果、同時出發(fā),用(秒)表示移動的時間,那么:

1)如圖1,當(dāng)為何值時,線段的長度等于線段的長度?

2)如圖2,當(dāng)為何值時,的長度之和是長方形周長的?

3)如圖3,點到達(dá)點后繼續(xù)以相同速度沿邊運(yùn)動,到達(dá)點后停止運(yùn)動;點到達(dá)點后繼續(xù)以相同速度沿邊運(yùn)動,當(dāng)點停止運(yùn)動時點也停止運(yùn)動.當(dāng)點邊上運(yùn)動時,為何值可使線段的長度等于線段長度的一半?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CDABH,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點為G,連接AGCDK

1)如圖1,求證:KE=GE;

2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=ACH,求證:CAFE;

3)如圖3,在(2)的條件下,連接CGAB于點N,若sinE=,AK=,求CN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛摩托車同時從相距20kmAB兩地出發(fā),相向而行.圖中l 1,l 2分別表示甲、乙兩輛摩托車到A地的距離skm)與行駛時間th)的函數(shù)關(guān)系.則下列說法錯誤的是( 

A.乙摩托車的速度較快B.經(jīng)過0.3小時甲摩托車行駛到A,B兩地的中點

C.當(dāng)乙摩托車到達(dá)A地時,甲摩托車距離AkmD.經(jīng)過小時兩摩托車相遇

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料一:我們可以將任意三位數(shù)記為,(其中、分別表示該數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字和個位數(shù)字,且.顯然.

材料二:若一個三位數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字和個位數(shù)字均不為,則稱之為生數(shù),比如就是一個生數(shù),將生數(shù)的三個數(shù)位上的數(shù)字交換順序,可產(chǎn)生出個新的生數(shù),比如由可以產(chǎn)生出、、、個新生數(shù),將這個數(shù)相加,得到的和稱為由生數(shù)生成的完全數(shù)

問題:(1)求證:任意一個完全數(shù)都可以整除;

2)若一個四位正整數(shù)是整數(shù))是由一個生數(shù),, 、是整數(shù))產(chǎn)生的完全數(shù),請求出這個生數(shù).

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