【題目】在檢測排球質(zhì)量過程中,規(guī)定超過標(biāo)準(zhǔn)的克數(shù)為正數(shù),不足的克數(shù)記為負(fù)數(shù),根據(jù)下表提供的檢測結(jié)果,你認(rèn)為質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)的是號排球.
【答案】四
【解析】由題意得:1-5號的絕對值分別為:5,3.5,0.8,0.6,2.5,絕對值最小的為質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)的.所以答案是四.
【考點精析】通過靈活運用絕對值和有理數(shù)大小比較,掌握正數(shù)的絕對值是其本身,0的絕對值是0,負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);注意:絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離;有理數(shù)比大。1、正數(shù)的絕對值越大,這個數(shù)越大2、正數(shù)永遠(yuǎn)比0大,負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小3、正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)4、兩個負(fù)數(shù)比大小,絕對值大的反而小5、數(shù)軸上的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大6、大數(shù)-小數(shù) > 0,小數(shù)-大數(shù) < 0即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是初二年級50名同齡女生身高數(shù)據(jù):
身高/cm | 146 | 151 | 153 | 154 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
人數(shù) | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 8 | 4 | 4 |
身高/cm | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 169 | |
人數(shù) | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 |
(1)根據(jù)下表的分組方法進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,補(bǔ)全頻數(shù)分布表:
(2)根據(jù)分布表畫出頻數(shù)分布直方圖.
(3)觀察頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖回答問題:為了參加廣播操比賽,老師打算從以上50名女生中挑選30名隊員。為了讓參賽隊員的身高比較整齊,老師應(yīng)該選擇身高在什么范圍內(nèi)的同學(xué)呢?請寫出答案并簡述理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,將直線l1:y=﹣2x﹣1平移后,得到直線l2:y=﹣2x+5,則下列平移作法正確的是( 。
A.將l1向右平移3個單位B.將l1向右平移6個單位
C.將l1向左平移3個單位D.將l1向左平移6個單位
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在9×7的小正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點A,B,C在網(wǎng)格的格點上.將△ABC向左平移3個單位、再向上平移3個單位得到△A′B′C′.再將△ABC按一定規(guī)律依次旋轉(zhuǎn):第1次,將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)得到△;第2次,將△繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到△;第3次,將△繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到△;第4次,將△繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到△依次旋轉(zhuǎn)下去.
(1)在網(wǎng)格中畫出△A′B′C′和△;
(2)請直接寫出至少在第幾次旋轉(zhuǎn)后所得的三角形剛好為△A′B′C′.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)先化簡,再求值:x2+2x﹣3(x2﹣ x),其中x=﹣ .
(2)計算: xy﹣2(xy﹣ xy2)+( xy+ xy2),其中x、y滿足|x﹣6|+(y+2)2=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=(x﹣1)2﹣4的圖象先向左平移2個單位,再向上平移3個單位,所得函數(shù)解析式為( )
A.y=(x﹣1)2+1
B.y=(x﹣3)2﹣1
C.y=(x+1)2﹣1
D.y=(x+2)2+3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查紅旗小學(xué)六年級學(xué)生的興趣愛好,以下樣本最具代表性的是( )
A. 該年級書法社團(tuán)的學(xué)生 B. 該年級部分女學(xué)生
C. 該年級跑步較快的學(xué)生 D. 從每個班級中,抽取學(xué)號為10的整數(shù)倍的學(xué)生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個長方形側(cè)面和2個正三角形底面組成,硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用).
A方法:剪6個側(cè)面;
B方法:剪4個側(cè)面和5個底面.
現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時 張用A方法,其余用B方法.
(1)分別求裁剪出的側(cè)面和底面的個數(shù)(用含 的式子表示);
(2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問能做多少個盒子?
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