【題目】奏響復(fù)工復(fù)產(chǎn)“協(xié)奏曲”,防疫復(fù)產(chǎn)兩不誤.202025日,四川省出臺(tái)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情緩解中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的政策措施》,推出減負(fù)降成本、破解融資難、財(cái)政補(bǔ)貼和稅收減免、穩(wěn)崗支持等13條舉措,攜手中小企業(yè)共渡難關(guān).某企業(yè)積極復(fù)工復(fù)產(chǎn),生產(chǎn)某種產(chǎn)品成本為9/件,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查獲悉,日銷售量y(件)與銷售價(jià)格x(元/件)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:

1)求出yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

2)當(dāng)銷售價(jià)格為多少元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元?

3)若該企業(yè)每銷售1件產(chǎn)品可以獲得2元財(cái)政補(bǔ)貼,則當(dāng)銷售價(jià)格x為何值時(shí),該企業(yè)可以獲最大日利潤(rùn),最大日利潤(rùn)值為多少?

【答案】1y=﹣40x+1000;(2)當(dāng)銷售價(jià)格為10元或15元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元;(3)當(dāng)銷售價(jià)格為16/件時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為3240元.

【解析】

1)設(shè)ykx+b,將點(diǎn)(10,600),(25,0)代入解析式,通過(guò)解方程組得到kb的值;

2)由題意可知,x(﹣40x+1000)=6000,解出x即可;

3)設(shè)該企業(yè)每天獲得利潤(rùn)為W元,則W=(﹣40x+1000)(x9+2)=﹣40x162+3240,由此可知當(dāng)x16時(shí),W的值最大.

解:(1)設(shè)ykx+b,

,

解得,

y=﹣40x+1000;

2)由題意可知,x(﹣40x+1000)=6000,

解得x10x15

當(dāng)銷售價(jià)格為10元或15元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元;

3)設(shè)該企業(yè)每天獲得利潤(rùn)為W元,則

W=(﹣40x+1000)(x9+2)=﹣40x162+3240,

當(dāng)銷售價(jià)格為16/件時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為3240元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,直線y1=x與雙曲線y=交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)Cx軸上,連接AC,BC.當(dāng)ACBCSABC=15時(shí),求k的值為(  )

A.10B.9C.6D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,圓O的外接圓,AE平分交圓O于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)E作直線

1)判斷直線l與圓O的關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若的平分線BFAD于點(diǎn)F,求證:;

3)在(2)的條件下,若,,求AF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向陽(yáng)村2017年的人均收入為30000元,2019年的人均收入為36300元.

1)求20172019年該村人均收入的年平均增長(zhǎng)率;

2)假設(shè)2020年該村人均收入的增長(zhǎng)率與前兩年的年平均增長(zhǎng)率相同,請(qǐng)你預(yù)測(cè)2020年該村的人均收入是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為保障師生復(fù)學(xué)復(fù)課安全,某校利用熱成像體溫檢測(cè)系統(tǒng),對(duì)入校師生進(jìn)行體溫檢測(cè).如圖是測(cè)溫通道示意圖,在測(cè)溫通道側(cè)面A點(diǎn)測(cè)得∠DAB49°,∠CAB35°.若AB3m,求顯示牌的高度DC.(sin35°≈0.57,tan35°≈0.70,sin49°=0.75,tan49°≈1.15,結(jié)果精確到0.1m).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注.為了了解垃圾分類知識(shí)的普及情況,某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“了解”、“了解較少”、“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖剩余的部分補(bǔ)充完整(包括朱標(biāo)記的數(shù)據(jù))

3)估計(jì)該校名學(xué)生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.

4)某環(huán)保小隊(duì)有3名男生,1名女生,從中隨機(jī)抽取2人在全校做垃圾分類知識(shí)交流,求恰好抽到一男一女的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的一元二次方程

1)求證:無(wú)論取何實(shí)數(shù),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

2)若方程的一個(gè)根是3,求的值及方程的另一個(gè)根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校開(kāi)展了互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出進(jìn)取所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹(shù)狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于O,直徑AC與弦BD的交點(diǎn)為EOBCD,BHAC,垂足為H,且∠BFA=∠DBC

1)求證:BFO的切線;

2)若BH3,求AD的長(zhǎng)度;

3)若sinDAC,求△OBH的面積與四邊形OBCD的面積之比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案