關(guān)于x的方程(k-2)x2-2(k-1)x+k+1=0有實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍.
考點(diǎn):根的判別式,一元二次方程的定義
專題:
分析:分兩種情況:①k-2≠0時(shí),由△=[-2(k-1)]2-4(k-2)(k+1)≥0,解不等式即可;②當(dāng)k-2=0時(shí)為一元一次方程,方程有一根.
解答:解:分兩種情況:
①k-2≠0時(shí),
∵關(guān)于x的方程(k-2)x2-2(k-1)x+k+1=0有實(shí)數(shù)根,
∴△=[-2(k-1)]2-4(k-2)(k+1)≥0,
解得k≤3,
∵k-2≠0,k≠2;
∴k的取值范圍為k≤3且k≠2;
②當(dāng)k-2=0時(shí)為一元一次方程,方程有一根.
綜上所知k的取值范圍為k≤3.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根的判別式,總結(jié):一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系:
(1)△>0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(3)△<0?方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.
進(jìn)行分類討論是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y1=
2
x
的圖象與一次函數(shù)y2=kx+b的圖象交于A、B兩點(diǎn).若y1<y2,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年第23號(hào)臺(tái)風(fēng)“菲特”給浙江省帶來(lái)了嚴(yán)重的影響.強(qiáng)降雨導(dǎo)致多處河水猛漲,城區(qū)受淹.西湖也出現(xiàn)了罕見(jiàn)的水滿現(xiàn)象.在10月7日凌晨,西湖達(dá)到警戒水位7.3m.下表記錄了這幾日西湖水位的變化情況:(把10月7日凌晨的水位記作0,此后,正數(shù)表示比前一觀察時(shí)間上升,負(fù)數(shù)表示下降).
時(shí)間10月7日凌晨10月7日15時(shí)10月8日凌晨10月9日
8時(shí)
10月10日12時(shí)10月10日15點(diǎn)
水位變化
(米)
0+0.15+0.20-0.13-0.26-0.03
(1)10月9日8時(shí)西湖水位是多少?
(2)這幾日西湖水位最高值是多少?超過(guò)警戒水位多少米?
(3)從表中可以得知什么時(shí)候開(kāi)始西湖水位已恢復(fù)到警戒水位之下?

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如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個(gè)條件后,能用SAS判定△ABC≌△ADC的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一元二次方程kx2+(2k-1)x+k+2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大。簗-3|
 
|-3.1|,-
3
4
 
-
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程
(1)(-x)3-125=0
(2)(x+1)2-(x+3)(5-x)=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表.如果從這四位同學(xué)中,選出一位成績(jī)較好且狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽,那么應(yīng)選
 
 同學(xué).
平均數(shù)80858580
方 差42425459

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(x-
2
5
)2=
9
25

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