要組織一場(chǎng)籃球比賽，每?jī)申?duì)之間都賽2場(chǎng)，計(jì)劃安排90場(chǎng)比賽，應(yīng)邀請(qǐng)多少個(gè)球隊(duì)參加比賽．
考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用
專題：
分析：賽制為雙循環(huán)形式（每?jī)申?duì)之間都賽2場(chǎng)），x個(gè)球隊(duì)比賽總場(chǎng)數(shù)=x（x-1）．即可列方程求解．
解答：解：設(shè)有x個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都要賽（x-1）場(chǎng)，但兩隊(duì)之間只有一場(chǎng)比賽，
x（x-1）=90，
解得x=10或-9（舍去）．
故應(yīng)邀請(qǐng)10個(gè)球隊(duì)參加比賽．
點(diǎn)評(píng)：考查了一元二次方程的應(yīng)用，解決本題的關(guān)鍵是讀懂題意，得到總場(chǎng)數(shù)的等量關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四邊形ABCD中，∠ADC=120°，AB⊥AD，BC⊥CD，AB=5
3
，CD=3
3
，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出拋物線y=x2-2，求拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在⊙C中，CA⊥CB，且CA=3，CB=4，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在⊙O中，C，D是直徑AB上的點(diǎn)，AC=BD，MC⊥AB，ND⊥AB，M，N在圓O上，求證：
AM
=
BN
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知在等邊△ABC中，點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn)，BF⊥AC于F點(diǎn)，連接DF并延長(zhǎng)至E點(diǎn)，使得EF=DF，試判斷△ACE的形狀，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)比、轉(zhuǎn)化、分類(lèi)討論等思想方法和數(shù)學(xué)基本圖形在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中經(jīng)常用到，如下是一個(gè)案例，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
（1）如圖1，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，∠AOC=90°，AB=3，CD=4，則BD=
 
；
（2）嘗試探究：如圖2，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，點(diǎn)E在MN上，∠AEC=90°，AB=3，BD=8，BE：DE=1：3，求CD的長(zhǎng)；
（3）類(lèi)比延伸：利用圖3探究，當(dāng)A、C兩點(diǎn)分別在直徑MN兩側(cè)，且AB≠CD，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，∠AOC=90°時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出線段AB、CD、BD之間的數(shù)量關(guān)系并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，已知BD=3CD，AM=2DM．求
AE
CE
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大�。�-|-2|
 
-（-2），-
3
4
 
 -
4
5
﹙填“＞”或“＜”“=”﹚

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