【題目】設(shè)中學生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100A級,75≤x≤85B級,60≤x≤75C級,x60D級.現(xiàn)隨機抽取某中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了   名學生,α   %;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中C級對應(yīng)的圓心角為   度;

4)若A級由2個男生參加自主考試,B級由1個女生參加自主考試,剛好有一男一女考取名校,請用樹狀圖或列表法求他們的概率.

【答案】(1)50,24;(2)補圖見解析;(372;(4.

【解析】

1)根據(jù)B級學生的數(shù)量除以B級學生的百分數(shù),即可求得統(tǒng)計總數(shù),再根據(jù)A級學生的數(shù)量除以總數(shù),即可計算出.

2)根據(jù)總數(shù)等于A級、B級、C級和D級的和即可計算出C級的人數(shù),補充條形圖即可.

3)根據(jù)(2)可計算出C級百分比,再根據(jù)圓周角的性質(zhì)可得C級所對應(yīng)的的圓心角.

4)根據(jù)樹狀圖計算即可.

解:(1)在這次調(diào)查中,一共抽取的學生數(shù)是:24÷48%50(人),

α×100%24%;

故答案為:50,24;

2)等級為C的人數(shù)是:501224410(人),

補圖如下:

3)扇形統(tǒng)計圖中C級對應(yīng)的圓心角為×360°72°;

故答案為:72;

4)畫樹狀圖如圖所示,

由上圖可知共有6種結(jié)果,且每一種結(jié)果可能性都相同,其中抽到一男一女的有4種結(jié)果,

剛好有一男一女的概率P(一男一女)=

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線lyx軸交于點B1,以OB1為邊長作等邊三角形A1OB1,過點A1A1B2平行于x軸,交直線于點B2,以A1B2為邊長作等邊三角形A2A1B2,過點A2A2B3平行于x軸,交直線l于點B3,以A2B3為邊長作等邊三角形A3A2B3,,則點A2019的橫坐標是( 。

A. B. C. D.

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稱猴桃的銷售價格p(元/kg)與時間x(天)的關(guān)系:

1x20時,px滿足一次函數(shù)關(guān)系.如下表:

x(天)

2

4

6

p(元/kg

35

34

33

20x30時,銷售價格穩(wěn)定為24/kg;

稱猴桃的銷售量ykg)與時間x(天)的關(guān)系:第一天賣出24kg,以后每天比前一天多賣出4kg

1)填空:試銷的一個月中,銷售價p(元/kg)與時間x(天)的函數(shù)關(guān)系式為  ;銷售量ykg)與時間x(天)的函數(shù)關(guān)系式為  ;

2)求試售第幾天時,當天的利潤最大?最大利潤是多少?

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1)如圖1,A為圓E上一點,請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作出圓內(nèi)接正方形;

2)我們知道,三角形具有性質(zhì),三邊的垂直平分線相交于同一點,三條角平分線相交于一點,三條中線相交于一點,事實上,三角形還具有性質(zhì):三條高交于同一點,請運用上述性質(zhì),只用直尺(不帶刻度)作圖:

①如圖2,在□ABCD中,ECD的中點,作BC的中點F;

②圖3,在由小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點都在小正方形的頂點上,作ABC的高AH

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【題目】(概念認知):

城市的許多街道是相互垂直或平行的,因此,往往不能沿直線行走到達目的地,只能按直角拐彎的方式行走.可以按照街道的垂直和平行方向建立平面直角坐標系xOy,對兩點A()和B(,),用以下方式定義兩點間距離:d(A,B)=

(數(shù)學理解):

1)①已知點A(﹣21),則d(OA)= ;②函數(shù)(0x2)的圖像如圖①所示,B是圖像上一點,d(O,B)=3,則點B的坐標是

2)函數(shù)(x0)的圖像如圖②所示,求證:該函數(shù)的圖像上不存在點C,使d(O,C)=3

3)函數(shù)(x0)的圖像如圖③所示,D是圖像上一點,求d(OD)的最小值及對應(yīng)的點D的坐標.

(問題解決):

4)某市要修建一條通往景觀湖的道路,如圖④,道路以M為起點,先沿MN方向到某處,再在該處拐一次直角彎沿直線到湖邊,如何修建能使道路最短?(要求:建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼,畫出示意圖并簡要說明理由)

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2)請你把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“排球”的扇形圓心角度數(shù)為   ;

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A. B.

C. D.

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A. 1B. 2C. 3D. 4

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