【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca0)的對稱軸為直線x=﹣2,與x軸的一個交點在(﹣3,0)和(﹣4,0)之間,其部分圖象如圖所示則下列結(jié)論:4ab0c0;c3a;4a2bat2+btt為實數(shù));點(﹣,y1),(﹣,y2),()是該拋物線上的點,則y2y1y3,其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A. 1B. 2C. 3D. 4

【答案】C

【解析】

根據(jù)拋物線的對稱軸可判斷①;由拋物線與x軸的交點及拋物線的對稱性可判斷②;由x=﹣1y0可判斷③,由x=﹣2時函數(shù)取得最大值可判斷④;根據(jù)拋物線的開口向下且對稱軸為直線x=﹣2知圖象上離對稱軸水平距離越小函數(shù)值越大,可判斷⑤.

∵拋物線的對稱軸為直線x=﹣2,

4ab0,所以正確;

∵與x軸的一個交點在(﹣3,0)和(﹣40)之間,

∴由拋物線的對稱性知,另一個交點在(﹣1,0)和(0,0)之間,

∴拋物線與y軸的交點在y軸的負半軸,即c0,故正確;

∵由知,x=﹣1y0,且b4a,

ab+ca4a+c=﹣3a+c0

所以正確;

由函數(shù)圖象知當x=﹣2時,函數(shù)取得最大值,

4a2b+cat2+bt+c

4a2bat2+btt為實數(shù)),故錯誤;

∵拋物線的開口向下,且對稱軸為直線x=﹣2,

∴拋物線上離對稱軸水平距離越小,函數(shù)值越大,

y2y1y3,故錯誤;

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)需了解2019年各月份中514日廣州市每天最低氣溫的情況:圖①是3月份的折線統(tǒng)計圖.(數(shù)據(jù)來源于114天氣網(wǎng))

1)圖②是3月份的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖①提供的信息,補全圖②中的頻數(shù)分布直方圖;

2313日與10日這兩天的最低氣溫之差是   ℃;

3)圖③是5月份的折線統(tǒng)計圖.用表示5月份的方差;用表示3月份的方差,比較大。   ;比較3月份與5月份,   月份的更穩(wěn)定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100A級,75≤x≤85B級,60≤x≤75C級,x60D級.現(xiàn)隨機抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了   名學(xué)生,α   %;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中C級對應(yīng)的圓心角為   度;

4)若A級由2個男生參加自主考試,B級由1個女生參加自主考試,剛好有一男一女考取名校,請用樹狀圖或列表法求他們的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點,沿EC對折矩形ABCD,使B點落在點P處,折痕為EC,連接AP并延長APCDF點,連接BP

1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;

2)若BC AB,判斷ABP的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某部門為了解工人的生產(chǎn)能力情況,進行了抽樣調(diào)查.該部門隨機抽取了20名工人某天每人加工零件的個數(shù),數(shù)據(jù)如下:整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計圖;樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如表所示:

統(tǒng)計量

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

數(shù)值

19.2

m

n

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)上表中m、n的值分別為   ,   

2)為調(diào)動積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個數(shù)制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓60%左右的工人能獲獎,應(yīng)根據(jù)   來確定獎勵標準比較合適(填平均數(shù)、眾數(shù)中位數(shù));

3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數(shù)達到或超過21個的工人為生產(chǎn)能手若該部門有300名工人,試估計該部門生產(chǎn)能手的人數(shù);

4)現(xiàn)決定從小王、小張、小李、小劉中選兩人參加業(yè)務(wù)能手比賽,直接寫出恰好選中小張、小李兩人的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:

小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如.善于思考的小明進行了以下探索:

設(shè)(其中、、、均為整數(shù)),則有

,.這樣小明就找到了一種把類似的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

1)當、、均為正整數(shù)時,若,用含、的式子分別表示、,得:  ,  

2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)、、、填空:        

3)若,且、、均為正整數(shù),求的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙OABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,點DAB延長線上的一點,AEDCDC的延長線于點E,AC平分∠DAE

1DE與⊙O有何位置關(guān)系?請說明理由.

2)若AB=6CD=4,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

1)(探索發(fā)現(xiàn))

ABC中,ACBC,∠ACBa,點D為直線BC上一動點(點D不與點BC重合),過點DDFAC交直線AB于點F,將AD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE,如圖(1),當點D在線段BC上,且a90°時,試猜想:

AFBE之間的數(shù)量關(guān)系:   ;

②∠ABE   

2)(拓展探究)

如圖(2),當點D在線段BC上,且a90°時,判斷AFBE之間的數(shù)量關(guān)系及∠ABE的度數(shù),請說明理由.

3)(解決問題)

如圖(3),在ABC中,ACBC,AB4,∠ACBa,點D在射線BC上,將AD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE.當BD3CD時,請直接寫出BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在平行四邊形ABCD中,CD2AD,BEAD,點FDC中點,連接EF、BF,下列結(jié)論:①∠ABC2ABF;②EFBF;③S四邊形DEBC2SEFB;④∠CFE3DEF,其中正確的有_____

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