計算與化簡:
(1)(
1
3
-1+(
1
2
2013×22014+(π-3)0
(2)先化簡,再求值:(a-b)2+b(a+b)-a2-2b2,其中a=-
1
3
,b=3.
考點:整式的混合運算—化簡求值,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:(1)先算負整數(shù)指數(shù)冪、0指數(shù)冪,利用積的乘方計算,再進一步算加法;
(2)先利用完全平方公式和整式的乘法計算,合并化簡后再代入求得數(shù)值即可.
解答:解:(1)原式=3+(
1
2
×2)2013×2+1
=3+2+1
=6;
(2)原式=a2-2ab+b2+ab+b2-a2-2b2
=-ab,
當a=-
1
3
,b=3時,
原式=-(-
1
3
)×3=1.
點評:此題考查整式的混合運算與化簡求值,注意先化簡,再代入求得數(shù)值即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

要使等式4a-2b-c+3d=4a-(  )成立,括號內(nèi)應填上的項是( 。
A、2b-c+3d
B、2b-c-3d
C、2b+c+3d
D、2b+c-3d

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)
18
-
8
+
48
;            
(2)
2
×
32
+(
2
-1)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(2
3
-
6
2+(
54
+2
6
)÷
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=-
4
27
x2+12的圖象與y軸交于點A,與x軸交于B,C兩點(點B在點C的左側(cè)),連接AB,AC.

(1)點B的坐標為
 
,點C的坐標為
 
;
(2)過點C作射線CD∥AB,點M是線段AB上的動點,點P是線段AC上的動點,且始終滿足BM=AP(點M不與點A,點B重合),過點M作MN∥BC分別交AC于點Q,交射線CD于點N (點 Q不與點P重合),連接PM,PN,設線段AP的長為n.
①如圖2,當n<
1
2
AC時,求證:△PAM≌△NCP;
②直接用含n的代數(shù)式表示線段PQ的長;
③若PM的長為
97
,當二次函數(shù)y=-
4
27
x2+12的圖象經(jīng)過平移同時過點P和點N時,請直接寫出此時的二次函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某商場決定從廠家購進甲、乙、丙三種不同型號的電冰箱80臺,其中甲種電冰箱的臺數(shù)是乙種電冰箱臺數(shù)的2倍,購買三種電冰箱的總金額不超過134000元.已知甲、乙、丙三種電冰箱的出廠價格分別為1200元/臺、1600元/臺、2000元/臺.
(1)至少購進甲種電冰箱多少臺?
(2)若要求甲種電冰箱的臺數(shù)少于丙種電冰箱的臺數(shù),則有哪些購買方案?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在?ABCD中,AE、CF分別垂直BD,垂足為E、F,G、H是AD、BC的中點,猜想EF、GH的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

陜西省教育督導團近期在深入某校進行“雙高雙普”工作過程督查時,為了了解該校學生對“雙普雙高”內(nèi)容的了解程度(注:“A-了解很多”,“B-了解較多”“C-了解較少”,“D-不了解”)對該校學生進行了抽樣調(diào)查,學校將這次調(diào)查的結(jié)果繪制了以下兩幅統(tǒng)計圖.

(1)本次抽樣調(diào)查抽取了多少學生?
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有1000名學生,請你估計該校有多少名學生對“雙高雙普內(nèi)容”了解較多?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若x5•(xm3=x11,則m=
 

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