【題目】已知拋物線 y x2 mx 2m 4(m>0).
(1)證明:該拋物線與 x 軸總有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)設(shè)該拋物線與 x 軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為 A,B(點(diǎn) A 在點(diǎn) B 的右側(cè)),與 y 軸交于點(diǎn) C,A,B,三點(diǎn)都在圓 P 上.
①若已知 B(-3,0),拋物線上存在一點(diǎn) M 使△ABM 的面積為 15,求點(diǎn) M 的坐標(biāo);
②試判斷:不論 m 取任何正數(shù),圓 P 是否經(jīng)過(guò) y 軸上某個(gè)定點(diǎn)?若是,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo),若不是,說(shuō)明理由.
【答案】(1)見解析;(2)①M或或或;②是,圓 P經(jīng)過(guò) y 軸上的定點(diǎn)(0,1).
【解析】
(1)令y=0,證明,即可解答;
(2)①將B(-3,0)代入y x2 mx 2m 4,求出拋物線解析式,求出點(diǎn)A的坐標(biāo),從而得到AB=5,根據(jù)△ABM 的面積為 15,列出方程解答即可;
②求出OA=2,OB=m+2,OC=2(m+2),判斷出∠OCB=∠OAF,求出tan∠OCB=,即可求出OF=1,即可得出結(jié)論.
解:(1)當(dāng)y=0時(shí),x2 mx 2m 4=0
∴,
∵m>0,
∴,
∴該拋物線與 x 軸總有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)①將B(-3,0)代入y x2 mx 2m 4得:
,解得m=1,
∴y x2 x 6,
令y=0得:x2 x 6=0,解得:,
∴A(2,0),AB=5,
設(shè)M(n,n2 n 6)
則,即
解得:,
∴M或或或.
②是,圓 P經(jīng)過(guò) y 軸上的定點(diǎn)(0,1),理由如下:
令y=0,
∴x2 mx 2m 4=0,即
,
∴或,
∴A(2,0),,
∴OA=2,OB=m+2,
令x=0,則y=-2(m+2),
∴OC=2(m+2),
如圖,∵點(diǎn)A,B,C在圓P上,
∴∠OCB=∠OAF,
在Rt△BOC中,,
在Rt△AOF中,,
∴OF=1,
∴點(diǎn)F(0,1)
∴圓 P經(jīng)過(guò) y 軸上的定點(diǎn)(0,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=BC,以AB為直徑的半圓分別交AC、BC于點(diǎn)D、E兩點(diǎn),BF與⊙O相切于點(diǎn)B,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:D是AC的中點(diǎn);
(2)若AB=12,sin∠CAE=,求CF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,過(guò)點(diǎn)C作BC的垂線交⊙O于D,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AC∥DE,當(dāng)AB=8,CE=2時(shí),求⊙O直徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連接DE、OE.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)求證:
(3)若tanC=,DE=2,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在扇統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為_____;根據(jù)這次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解到最受學(xué)生歡迎的溝通方式是______.
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+8交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C在AB上,AC=5,CD∥OA,CD交y軸于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿OA勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0<t<3),△PCQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)Q作RQ⊥AB交y軸于點(diǎn)R,連接AD,點(diǎn)E為AD中點(diǎn),連接OE,求t為何值時(shí),直線PR與x軸相交所成的銳角與∠OED互余.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+c與x軸交于點(diǎn)B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C,與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),求四邊形ACPB的面積最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M是拋物線上一點(diǎn),請(qǐng)直接寫出使∠MBC=∠ABC的點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD的一個(gè)角翻折,使得點(diǎn)D恰好落在BC邊上的點(diǎn)G處,折痕為EF,若EB為∠AEG的平分線,EF和BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)H.下列結(jié)論中:①∠BEF=90°;②DE=CH;③BE=EF;④△BEG和△HEG的面積相等;⑤若,則.以上命題,正確的有( )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有大小兩種貨車,3輛大貨車與4輛小貨車一次可以運(yùn)貨18噸,2輛大貨車與6輛小貨車一次可以運(yùn)貨17噸.
(1)請(qǐng)問(wèn)1輛大貨車和1輛小貨車一次可以分別運(yùn)貨多少噸?
(2)目前有33噸貨物需要運(yùn)輸,貨運(yùn)公司擬安排大小貨車共計(jì)10輛,全部貨物一次運(yùn)完,其中每輛大貨車一次運(yùn)費(fèi)花費(fèi)130元,每輛小貨車一次運(yùn)貨花費(fèi)100元,請(qǐng)問(wèn)貨運(yùn)公司應(yīng)如何安排車輛最節(jié)省費(fèi)用?
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