(1)如圖甲,∠AOB內(nèi)有一線段CD和點(diǎn)P,過點(diǎn)P分別作邊OA、OB和線段CD的平行線,過∠AOB的頂點(diǎn)O分別作邊OA、OB和線段CD的垂線.
(2)如圖乙,將四邊形ABCD進(jìn)行平移,已知點(diǎn)A的平移后對應(yīng)點(diǎn)是A′(見圖示).
(3)如圖丙,已知水渠外有一點(diǎn)P,要把水渠的水開一小溝引到P點(diǎn),請用作圖方法作出引水小溝到點(diǎn)P的最短距離的線路,并說明數(shù)學(xué)道理.
考點(diǎn):作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,平移的性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用過一點(diǎn)作已知直線的平行線以及垂線的作法得出即可;
(2)利用平移規(guī)律得出對應(yīng)點(diǎn)位置即可得出答案;
(3)利用垂線段最短得出即可.
解答:解:(1)如圖甲所示:
;

(2)如圖乙所示:
;

(3)如圖所示:

道理:垂線段最短.
點(diǎn)評:此題主要考查了圖形的平移以及垂線段最短等知識,正確得出對應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列火車車頭行進(jìn)的路線是(4,5)→(100,5),其中火車長100米,所用坐標(biāo)系中一個(gè)單位長度表示50米,則火車車尾的行進(jìn)路線是( 。
A、(4,5)→(0,5)
B、(2,5)→(98,5)
C、(4,5)→(1,5)
D、(-96,5)→(100,5)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

|a|=2,b=-1,則|a+b|的值是( 。
A、1B、3.
C、-1或-3D、1或3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

①5(x-1)<11-2(x+1);
x
2
-
2-x
3
>1;
x+4
0.2
-
x-3
0.5
≥11.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,長方體的長為15厘米,寬為10厘米,高為20厘米,點(diǎn)B到點(diǎn)C的距離是5厘米,自A至B在長方體表面的連線距離最短是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD中,E為BC中點(diǎn),AD=2AB,連結(jié)AE、DE,F(xiàn)、H分別為AE、DE的中點(diǎn).
(1)求證:CF與EH互相平分;
(2)若AB=25,DE=40,求CF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(-2,8),(-11,6),(-14,0),(0,0).
(1)確定這個(gè)四邊形的面積,你是怎么做的?
(2)如果把原來四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)增加2,所得的四邊形面積是多少?
(3)在(2)問的四邊形基礎(chǔ)上橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)增加2,所得的四邊形面積又是多少?
(4)請用數(shù)學(xué)原理說出(2)(3)其中的規(guī)律?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀理解下面的例題,再按要求完成后面的問題:
例:解不等式(x-2)(x+1)>0.
解:由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負(fù)”得:
x-2>2
x+1>0
或②
x-2<0
x+1<0
,解不等式①,得:x>2;解不等式②,得:x<-1.
所以(x-2)(x+1)>0的解集為x>2或x<-1
根據(jù)上述方法解答下列問題:
(1)解不等式
5x+1
2x-3
<0.
(2)通過閱讀例題和解答(1),你知道這其中運(yùn)算用了什么數(shù)學(xué)思想方法?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

洋洋想知道學(xué)校旗桿的高度,他發(fā)現(xiàn)旗桿頂端的繩子垂到地面還多2米,當(dāng)他把繩子的下端拉開5米后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,求旗桿的高度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案