【題目】如圖,直線與函數(shù)的圖象交于點,與軸交于點.

(1),的值;

(2)過動點作平行于軸的直線,交函數(shù)的圖象于點,交直線于點.

①當時,求線段的長;

②若,結合函數(shù)的圖象,直接寫出的取值范圍.

【答案】(1) (2)

【解析】

(1)A(1,m)代入直線,可求得m的值;把A(1,m)代入直線,即可求得k的值;

(2))①利用CD的縱坐標都為2得到C點和D點的橫坐標,然后求兩橫坐標之差得到線段CD的長;
②先確定B(-3,0),由于C、D的縱坐標都為n,根據(jù)一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可表示出C(,n)D(n-3,3),討論:當點C在點D的右側時,先利用CD=OB得到,解得2-2(舍去),再結合圖象可判斷當0n≤2時,CD≥OB;當點C在點D的左側時,先利用CD=OB得到,解得3+3-(舍去),再結合圖象即可求解.

(1)∵直線經過點A(1,m)

,

又∵函數(shù)的圖象經過點A(1,4)

;

(2)①當時,點的坐標為(0,2)

∴點C的坐標為(2,2),

D的坐標為(-1,2)

;

②當時,,解得,則B(-3,0),
時,,解得:,

∴點C的坐標為(,)

時,,解得,
∴點D的坐標為(,),
當點C在點D的右側時,
CD=OB,即,解得,(舍去),

∴當時,CD≥OB
當點C在點D的左側時,
CD=OB,即,解得(舍去),

∴當時,CDOB
綜上所述,的取值范圍為:

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知拋物線經過點,與軸交于兩點,為頂點,為拋物線上一動點(與點不重合)

求該拋物線的解析式;

當點在直線的下方運動時,求的面積的最大值;

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成績(分)

頻數(shù)

頻率

20

16

0.08

0.15

請你根據(jù)以上的信息,回答下列問題:

1 , ;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,“成績滿足”對應扇形的圓心角的度數(shù)是 ;

3)若將得分轉化為等級,規(guī)定:評為,評為,評為評為.這次全校參加競賽的學生約有 人參賽成績被評為“”.

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【題目】如圖1,在四邊形中,對角線平分.為了研究圖中線段之間的數(shù)量關系,設

1)由題意可得,(在括號內填入圖1中相應的線段)y關于x的函數(shù)表達式為________;

2)如圖2,在平面直角坐標系中,根據(jù)(1)中y關于x的函數(shù)表達式描出了其圖象上的一部分點,請依據(jù)描出的點畫出該函數(shù)的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解決問題:

①寫出該函數(shù)的一條性質:__________________________

②估計的最小值為__________.(結果精確到0.1

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【題目】如圖,在正方形中,,是對角線上的兩個動點(靠近點),且是正方形四邊上的任意一點.若是等邊三角形,則 AE的長為______

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【題目】校體育組為了解全校學生“最喜歡的一項球類項目”,隨機抽取了部分學生進行調查,下面是根據(jù)調查結果繪制的不完整的統(tǒng)計圖:

請你根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:

(1)喜歡乒乓球的學生所占的百分比是多少?并請補全條形統(tǒng)計圖;

(2)請你估計全校500名學生中最喜歡“排球”項目的有多少名?

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“籃球”部分所對應的圓心角是多少度?

(4)籃球教練在制定訓練計劃前,將從最喜歡籃球項目的甲、乙、丙、丁四名同學中任選兩人進行個別座談,請用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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【題目】我市各學校積極響應上級停課不停教、修課不停學的要求,開展了空中在線教學.其校就網絡直播課的滿意度進行了隨機在線問卷調在,調在結果分為四類: A.非常滿意;B.很滿意;C.一般;D.不滿意,將收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖所示).請你根據(jù)統(tǒng)計圖表所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調查的學生共有__ _人; ; ;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

頻數(shù)分布統(tǒng)計表

類別

頻數(shù)

頻率

3)若該校共有學生人,請你根據(jù)上述調查結果,估計該校對網絡直播課滿意度為類和類的學生共有多少人;

4)為改進教學,學校決定從選填結果是類的學生中,選取甲、乙、丙、丁四人,隨機抽取兩名同學參與網絡座談會,求甲、乙兩名同學同時被抽中的概率.

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