【題目】如圖,直線(xiàn)與函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).

(1),的值;

(2)過(guò)動(dòng)點(diǎn)作平行于軸的直線(xiàn),交函數(shù)的圖象于點(diǎn),交直線(xiàn)于點(diǎn).

①當(dāng)時(shí),求線(xiàn)段的長(zhǎng);

②若,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出的取值范圍.

【答案】(1) (2)

【解析】

(1)A(1,m)代入直線(xiàn),可求得m的值;把A(1m)代入直線(xiàn),即可求得k的值;

(2))①利用C、D的縱坐標(biāo)都為2得到C點(diǎn)和D點(diǎn)的橫坐標(biāo),然后求兩橫坐標(biāo)之差得到線(xiàn)段CD的長(zhǎng);
②先確定B(-3,0),由于C、D的縱坐標(biāo)都為n,根據(jù)一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可表示出C(n),D(n-3,3),討論:當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)D的右側(cè)時(shí),先利用CD=OB得到,解得2,-2(舍去),再結(jié)合圖象可判斷當(dāng)0n≤2時(shí),CD≥OB;當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)時(shí),先利用CD=OB得到,解得3+,3-(舍去),再結(jié)合圖象即可求解.

(1)∵直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,m),

,

又∵函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(14),

;

(2)①當(dāng)時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為(02),

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,2),

點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,2),

②當(dāng)時(shí),,解得,則B(-3,0),
當(dāng)時(shí),,解得:,

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(,),

當(dāng)時(shí),,解得
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,),
當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)D的右側(cè)時(shí),
CD=OB,即,解得,(舍去)

∴當(dāng)時(shí),CD≥OB;
當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)時(shí),
CD=OB,即,解得,(舍去),

∴當(dāng)時(shí),CDOB,
綜上所述,的取值范圍為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸交于兩點(diǎn),為頂點(diǎn),為拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合)

求該拋物線(xiàn)的解析式;

當(dāng)點(diǎn)在直線(xiàn)的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),求的面積的最大值;

該拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn),使?若存在,求出所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織了2000名學(xué)生參加“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了部分學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì):

成績(jī)(分)

頻數(shù)

頻率

20

16

0.08

0.15

請(qǐng)你根據(jù)以上的信息,回答下列問(wèn)題:

1 ;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“成績(jī)滿(mǎn)足”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 ;

3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:評(píng)為評(píng)為,評(píng)為,評(píng)為.這次全校參加競(jìng)賽的學(xué)生約有 人參賽成績(jī)被評(píng)為“”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在四邊形中,對(duì)角線(xiàn)平分.為了研究圖中線(xiàn)段之間的數(shù)量關(guān)系,設(shè)

1)由題意可得,(在括號(hào)內(nèi)填入圖1中相應(yīng)的線(xiàn)段)y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式為________;

2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,根據(jù)(1)中y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式描出了其圖象上的一部分點(diǎn),請(qǐng)依據(jù)描出的點(diǎn)畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:

①寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì):__________________________

②估計(jì)的最小值為__________.(結(jié)果精確到0.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,,是對(duì)角線(xiàn)上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)靠近點(diǎn)),且是正方形四邊上的任意一點(diǎn).若是等邊三角形,則 AE的長(zhǎng)為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】校體育組為了解全校學(xué)生“最喜歡的一項(xiàng)球類(lèi)項(xiàng)目”,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

(1)喜歡乒乓球的學(xué)生所占的百分比是多少?并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)請(qǐng)你估計(jì)全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項(xiàng)目的有多少名?

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“籃球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?

(4)籃球教練在制定訓(xùn)練計(jì)劃前,將從最喜歡籃球項(xiàng)目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任選兩人進(jìn)行個(gè)別座談,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市各學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)停課不停教、修課不停學(xué)的要求,開(kāi)展了空中在線(xiàn)教學(xué).其校就網(wǎng)絡(luò)直播課的滿(mǎn)意度進(jìn)行了隨機(jī)在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)在,調(diào)在結(jié)果分為四類(lèi): A.非常滿(mǎn)意;B.很滿(mǎn)意;C.一般;D.不滿(mǎn)意,將收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有__ _人; ;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

類(lèi)別

頻數(shù)

頻率

3)若該校共有學(xué)生人,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播課滿(mǎn)意度為類(lèi)和類(lèi)的學(xué)生共有多少人;

4)為改進(jìn)教學(xué),學(xué)校決定從選填結(jié)果是類(lèi)的學(xué)生中,選取甲、乙、丙、丁四人,隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)座談會(huì),求甲、乙兩名同學(xué)同時(shí)被抽中的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校對(duì)八年級(jí)班的體育成績(jī)做了模擬測(cè)評(píng),將各個(gè)班的滿(mǎn)分人數(shù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖):

根據(jù)圖中信息解答以下問(wèn)題:

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所在扇形的圓心角是 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)班滿(mǎn)分同學(xué)中有名(其中男)的跳遠(yuǎn)動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn),班班主任準(zhǔn)備從這名同學(xué)中任選名給本班同學(xué)示范,請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出選出名同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市各學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)停課不停教、修課不停學(xué)的要求,開(kāi)展了空中在線(xiàn)教學(xué).其校就網(wǎng)絡(luò)直播課的滿(mǎn)意度進(jìn)行了隨機(jī)在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)在,調(diào)在結(jié)果分為四類(lèi): A.非常滿(mǎn)意;B.很滿(mǎn)意;C.一般;D.不滿(mǎn)意,將收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有__ _人; ;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表

類(lèi)別

頻數(shù)

頻率

3)若該校共有學(xué)生人,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播課滿(mǎn)意度為類(lèi)和類(lèi)的學(xué)生共有多少人;

4)為改進(jìn)教學(xué),學(xué)校決定從選填結(jié)果是類(lèi)的學(xué)生中,選取甲、乙、丙、丁四人,隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)座談會(huì),求甲、乙兩名同學(xué)同時(shí)被抽中的概率.

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