【題目】校體育組為了解全校學(xué)生“最喜歡的一項(xiàng)球類項(xiàng)目”,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)喜歡乒乓球的學(xué)生所占的百分比是多少?并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)請(qǐng)你估計(jì)全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項(xiàng)目的有多少名?
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“籃球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
(4)籃球教練在制定訓(xùn)練計(jì)劃前,將從最喜歡籃球項(xiàng)目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任選兩人進(jìn)行個(gè)別座談,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
【答案】(1)28%,補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(2)60名;(3)144°;(4).
【解析】(1)先利用喜歡足球的人數(shù)和它所占的百分比計(jì)算出調(diào)查的總?cè)藬?shù),再計(jì)算出喜歡乒乓球的人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)用500乘以樣本中喜歡排球的百分比可根據(jù)估計(jì)全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項(xiàng)目的寫(xiě)生數(shù);
(3)用360°乘以喜歡籃球人數(shù)所占的百分比即可;
(4)畫(huà)樹(shù)狀圖可得所有12種等可能的結(jié)果數(shù),再找出抽取的兩人恰好是甲和乙的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)為8÷16%=50(人),
喜歡乒乓球的人數(shù)為50﹣8﹣20﹣6﹣2=14(人),
所以喜歡乒乓球的學(xué)生所占的百分比=×100%=28%,
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(2)500×12%=60,
所以估計(jì)全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項(xiàng)目的有60名;
(3),籃球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角=360×40%=144°;
(4)畫(huà)樹(shù)狀圖為:
共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中抽取的兩人恰好是甲和乙的結(jié)果數(shù)為2,
所以抽取的兩人恰好是甲和乙的概率=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A、D、C、F在同一條直線上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,還需要添加一個(gè)條件是( 。
A. ∠BCA=∠F; B. ∠B=∠E; C. BC∥EF ; D. ∠A=∠EDF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,△ABC是等邊三角形,AE=CD,BQ⊥AD于Q,BE交AD于點(diǎn)P,下列說(shuō)法:①∠APE=∠C,②AQ=BQ,③BP=2PQ,④AE+BD=AB,其中正確的個(gè)數(shù)有( )個(gè)。
A. 4B. 3C. 2D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,過(guò)點(diǎn)M分別作x軸和y軸的平行線交函數(shù)y=(x>0)的圖象于點(diǎn)B、C.
(1)若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,3).
①求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
②求直線BC的解析式;
(2)求△BMC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自行車廠計(jì)劃一周生產(chǎn)自行車1400輛,平均每天生產(chǎn)200輛,但由于種種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期四生產(chǎn)自行車________ 輛;
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車______輛;
(3)該廠實(shí)行每日計(jì)件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超過(guò)部分每輛另獎(jiǎng)勵(lì)15元;少生產(chǎn)一輛另扣20元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
(4)若將上面第(3)問(wèn)中“實(shí)行每日計(jì)件工資制”改為“實(shí)行每周計(jì)件工資制”,其他條件不變,在此方式下這一周工人的工資與按日計(jì)件的工資哪一個(gè)更多?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB的大小為α,P是∠AOB內(nèi)部的一個(gè)定點(diǎn),且OP=4,點(diǎn)E、F分別是OA、OB上的動(dòng)點(diǎn),若△PEF周長(zhǎng)的最小值等于4,則α=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在 ABCD中,CD=2AD,BE⊥AD于點(diǎn)E,F(xiàn)為DC的中點(diǎn),連結(jié)EF、BF,下列結(jié)論:①∠ABC=2∠ABF;②EF=BF;③S四邊形DEBC=2S△EFB;④∠CFE=3∠DEF,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)共有( ).
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形網(wǎng)格中建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)①作出△ABC向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1, 并寫(xiě)出點(diǎn)C1的坐標(biāo);
②作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A2B2C2, 并寫(xiě)出點(diǎn)C2的坐標(biāo);
(2)已知△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的△A3B3C3的頂點(diǎn)A3的坐標(biāo)為(-4,-2),請(qǐng)直接寫(xiě)出直線l的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P,點(diǎn)Q分別代表兩個(gè)村莊,直線l代表兩個(gè)村莊中間的一條公路.根據(jù)居民出行的需要,計(jì)劃在公路l上的某處設(shè)置一個(gè)公交站.
(1)若考慮到村莊P居住的老年人較多,計(jì)劃建一個(gè)離村莊P最近的車站,請(qǐng)?jiān)诠?/span>l上畫(huà)出車站的位置(用點(diǎn)M表示),依據(jù)是 ;
(2)若考慮到修路的費(fèi)用問(wèn)題,希望車站的位置到村莊P和村莊Q的距離之和最小,請(qǐng)?jiān)诠?/span>l上畫(huà)出車站的位置(用點(diǎn)N表示),依據(jù)是 .
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